协同育人理念下高职舞蹈课程思政的实践探究

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摘 要：在高职教育注重学生综合素质培养的背景下，思政教育与专业课程融合意义重大。本文研究高职舞蹈课程思政的实践路径：修订人才培养方案、优化课程架构；采用情境教学法、项目驱动法、案例分析法等教学方法；师资建设方面，实施教师思政素养提升计划、搭建跨学科协作桥梁；实现评价指标“双融”设定与评价过程“全程”贯穿。（剩余6524字）

试读结束

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