新文科建设背景下“多维交互式”线上教学模式的应用路径探析

——以学前教育专业为例

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摘 要：高校学前教育专业因其在师范教育中的独特性和重要性，应顺应时代发展需求，积极探索新文科背景下科学育人的新方向。“交互式”教学理念因其丰富深远的历史背景及显著的教学效果为高校学前教育专业教学的高质量发展提供了新思路。该研究结合新文科的价值取向，综合考虑教育教学中的多种要素，对“多维交互式”线上教学模式进行探析，提炼出三条应用路径：线上学习与线下实践的空间交互，跨学科整合的知识交互，项目驱动下的多元主体交互和多元主体间的多种交流方式交互。（剩余7724字）

试读结束

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