“三元协同”：职业教育数字化转型的创新路径

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）30-0090-05

近年来，国家强力推动职业教育数字化转型，为职业院校的数字化教学指明了方向。人工智能、数字经济迅猛发展，深刻重构产业结构，并对岗位能力提出新的要求，因而对职业教育带来了新挑战。《产业数字人才研究与发展报告（2023）》显示，智能制造领域数字人才供需矛盾日益突出，凸显技能人才培养存在显著缺口，教师角色亟须优化与转型。（剩余8199字）

试读结束

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