教学月刊·小学综合

2024年12期

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《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来，一直深受广大读者的欢迎和喜爱，质量不断提高，发行量稳... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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百分数制改革：势在必行的教育革新 百分数制为什么要改？什么时候改？如何改？这些问题引起了人们的深度思考和广泛讨论。的确，这些问题至关重要。但在回答这些问题前，首先应该思考的是“百分数制要不要改”。有感于此，我曾专门写过《由“百分数制要不要改”这一命题引发的思考》一文。尽管多...

指向整体优化的小学道德与法治教研组建设路径新探 【摘要】道德与法治是义务教育阶段落实立德树人根本任务的重要课程。其中，教师的作用不容忽视。但当前的道德与法治教研组建设却存在多方面的不足，进而影响到学科发展和育人成效。学校从整体优化的视角出发，精心组建项目核心团队，并进行了项目实践。...

基于最近发展区理论，搭建科学思维培养支架 【摘要】科学思维是科学核心素养的重要组成部分。为了促进学生思维的发展，教师需要瞄准学生已有的思维水平和可能达到的潜在思维水平，即学生科学思维的最近发展区。在此基础上，教师需要搭建直观体验、关联黏合、交流催化等支架，发展学生的模型建构、...
以模型建构为核心的小学科学教学实践 【摘要】科学学习中的模型建构是一种将抽象概念具象化的思维方式，能够促进学生深入理解科学概念，提升科学思维能力。通过模型建构活动可以促进学生持续学习和不断进步，激发学生的创造力和问题解决能力。在教科版《科学》四年级下册《茎和叶》一课的“...
英语语音的音乐性及具身教学 【摘要】英语是一种具有音乐性的语言，主要表现在重音、节奏和语调等方面。长期的母语语音经验会影响学生对英语语音的把握，给学生的英语学习带来障碍。鉴于此，教师必须对学生进行专业训练，帮助学生逐步建立一种新的语言经验。这一过程既要关注带有音...
基于主题意义创设整体语境开展读写教学 【摘要】主题意义具有联结和统领其他内容要素的作用，语境能够为学生的学习提供真实的背景。在小学英语教学中，教师应深入解读教材，确定与教材内容以及学科育人要求相吻合的主题意义，而后基于主题意义创设整体语境，使其贯穿整堂课的始终。具体而言，...

“教—学—评”一体化理念下的道德与法治单元整体教学 【摘要】针对当前道德与法治课程中存在的“评价要求模糊不清、评价量规设置随意、评价结果形同虚设”等评价现象，教师须以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，从单元整体的视角出发，明确评价定位，设置具体任务和评价量规，巧妙融...

融入《读本》内容，发挥道德与法治课程的育人导向作用 【摘要】《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》相互补充，具有重要的育人价值。教学中，教师要将二者与活动进行有机融合，优化道德与法治教学的课堂构成，提升学生的道德修养，有效落实德育目标。【关键词】道德与法治；《习...
指向文化自信培养的课内外资源融合教学 【摘要】小学英语肩负着培养学生文化自信的重任。为了应对培养文化自信过程中面临的现实困境，以译林版《英语》六年级下册Unit 2 Good habits中的Checkout time板块为例，教师尝试链接目标、课堂、实践，为学生匹配优质...
有效融合绘本与教材，提升单元复习课质量 【摘要】在小学英语单元复习课中开展课内外融合教学，能为学生提供丰富真实的语言素材，更好地满足学生的学习需求。以英文绘本与小学英语教材的融合为例，教师聚焦核心素养，围绕单元主题，优化活动路径，构建了高品质的课堂。学生在参与、体验、反思的...
关注探究过程，提升小学生科学实践能力 【摘要】探究既是一种实践活动同时也是一种智力活动。科学课程把探究与实践作为学生学习科学的主导方式，强调从学生熟悉的日常生活出发，通过探究与实践活动学习科学。教师要引导学生“深度观察，发现探究意义；深究问题，加深概念理解；深研信息，作出...
推广科普阅读活动提升科学核心素养 【摘要】在小学阶段推广科普阅读，不仅能帮助学生开阔视野，还能培养学生的阅读能力和思维能力，使学生形成丰富的科学前概念，为科学核心素养的发展打下基础。教师应“融合课内外读物，激发科普阅读兴趣；关注科普阅读疑惑，培养思维能力；深化科普阅读...
可视化教学支架在体育教学中的运用 【摘要】可视化教学能够使抽象的概念形象化、复杂的问题简单化。在课堂中引入可视化教学，能够为学生营造自主学习、合作学习、探究学习的课堂氛围，提升课堂教学的效率。以《花球啦啦操练习方法2：4个8拍组合创编》一课为例，教师可以整体使用多媒体...
基于音乐要素结构化组织音乐教学活动的实践 【摘要】引导学生领悟音乐要素在作品语境中的独立内涵与关联意义，是保证音乐教学真实有效的必要条件。结构化教学为此提供了一条道路。教师应建构音乐要素间的结构化联系，形成具有学科特征的实践内容，而后落实音乐要素的结构化实践，揭示深层的音乐意...
校园游戏课程开发的价值、原则与路径 【摘要】学校是学生成长的重要场域。游戏是学生校园生活中常见的活动，为他们带来了很多乐趣。将游戏与课程联系起来，开发校园游戏课程，不仅有助于学生的全面发展，也有助于学校办学特色的形成。学校和教师以学生需求、师资条件、课程资源为基础，探寻...
推动落实馆校共建的路径探索 【摘要】随着各类文件的陆续出台，学校和博物馆共建活动蓬勃开展。针对馆校共建中存在的模糊化、随意化、浅表化、短时化等问题，馆校双方须深入思考，确定共建目标和共建计划，有效开展共建活动，追求共建品质，由此增强学生的文化自信，促进文化传承和...