东方娃娃·保育与教育

2023年02期

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《东方宝宝·保育与教育》创刊于2002年，经国家新闻出版总署批准，由江苏《东方娃娃》期刊有限公司主管主办的一份... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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解放儿童是一场社会革命和自我革命 许多人把教育等同于考试教育，并顺其自然地将其极端化——单一、强迫、偏执、完全功利，排除其他一切教育。在他们眼中，教育的功能十分单一，就是为考试服务；教育就是考试训练机、“英才”孵化器、阶层分化的工具，教育的成效完全由考试教育的结果评判。这种...

在专业性、民族性和个性化之间 中国原创图画书的创作队伍中有一批低调而勤勉的老将，他们大多有着多年儿童美术相关的从业经验，一经出手就有亮眼表现，很快就成为这一新兴事业的中流砥柱，王祖民便是其中有代表性的一位。他与许多文字创作者合作过，也自写自画，代表作品有《虎丘山》《六十...

好雨知时节，当春乃发生 编者按：雨水和惊蛰是二十四节气中的第二个和第三个节气，此段时间，气温开始回升、冰雪融化、降水增多、草木萌动、冬眠动物渐渐苏醒。在利用这两个节气资源时，幼儿园要多关注降雨、气温变化，关注这些变化与种植的关系。此外，雨水和惊蛰节气各地也有一些独...
雨水洗春容，幼童妆室忙 设计意图 “雨水有雨，一年多水。”雨水节气的到来预示着“寒风飞雪”渐渐远去，勃勃的生机充满大地，人们的心情也焕然一新。我们挖掘与雨水节气相关气候、物候、饮食、风俗等，创设能体现雨水节气之美感的环境，使幼儿在环境的潜移默化中感受中华民族悠久、...
春暖花开日，种植正忙时 动物入冬藏伏于土中，不饮不食，称为“蛰”，而“惊蛰”是指上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。惊蛰时节，春气萌动，大自然有了新的活力。这时气温开始回升，雨水开始变多，渐有春雷。我国劳动人民自古就重视惊蛰节气，把它视为春耕开始的日子。2020年的惊蛰...

胎儿的阅读 在日本，常常会看到母亲给尚未出世的孩子读绘本或听音乐。实际上，有一个关于绘本阅读的专业网站“mi-te”，对适宜各个年龄段孩子阅读的绘本进行了细分，包括胎儿、0岁、1岁、2岁、3岁、4岁。其中“胎儿期”部分就介绍了一些适合孕妇看的绘本以及...
和身体部位捉迷藏 《嘟嘟小宝贝》 [法]爱德华 · 蒙松文/图卡拉扬译东方娃娃出品南京师范大学出版社《嘟嘟小宝贝》为法国爱德华·蒙松所作，将人体部位以婴幼儿非常喜欢的卡通形象展示，以充满童趣的方式呈现了嘟嘟小宝贝身体部位丢失...

婴幼儿日常护理虚拟仿真实验项目的开发与设计 一、研究背景虚拟仿真实验教学项目依托虚拟现实（VR）、仿真、软件工程等技术来构建仿真实验和信息化的教学管理系统，[1]借助计算机相关技术来仿真或模拟实验的过程，利用VR等教学资源具有的沉浸性、交互性以及想象性的特点实现高危险、高成本、高难...

本期话题：面对比较“特别”的孩子，教师可以做些什么？ 我们班有个孩子语言发展相对同龄幼儿略有迟缓，很少用语言表达自己的想法，也不知道该如何与教师、同伴交往，常常做出一些影响他人的行为。比如：集体活动时随意跑动、大喊大叫；用餐时总是用手拿饭菜，教师提醒后依然如故，遇到自己特别喜欢的菜时还会直接用...
打包“特别的爱”只为“特别的你” 每个孩子都是独一无二的，有的恬静内敛、有的活泼健谈、有的不拘小节，但也有个别小天使会带着些许不足来到我们身边，与其说是缺憾，不如说是与众不同的“小特别”。通过冰山理论可知，我们不应只关注表面的“特别”现象，更应该去分析其背后的原因。追本溯源...
做有温度的个性化教育 幼儿从家庭环境进入集体环境时，对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个 “特别”的孩子，我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时，他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语，精力旺盛、力气很大，每天都会在教室里多次从前跑到后、从...
用心呵护，用爱滋养 个别幼儿刚入托时会展现出一些不适或不足，比如话题中的孩子当前语言发展比较迟缓，社交能力欠佳，不太会表达自己的想法。作为教师，我们首先要纾解其情绪，耐心引导。若孩子不愿同他人主动交往，教师可先尝试和他一同游戏，借助玩玩具、念儿歌、做手工、听故...
无论多么“特别”的孩子，都应一视同仁 在蒙氏幼儿园的混龄环境中，面对不同年龄的孩子，老师需要了解每个孩子的心理特点，及时关注他们的需求，给予相应的支持。无论是多“特别”的孩子，在我们眼里都是天使般的存在，作为老师都会一视同仁，帮助幼儿健康、全面地发展。我之前也接触过语言发育比...
下期预告：面对喜欢“有样学样”的孩子，教师该怎么办？ 两岁的乐乐非常喜欢模仿，模仿老师和同伴的语言、动作，甚至模仿一些不良行为。比如：集体活动时其他幼儿随意跑动，他会跟着跑；有幼儿在地上乱爬，他也跟着一起爬；个别幼儿遇到问题后大喊大叫，他就算没事也会跟着一起喊叫。针对这些问题，除了从问题行为的...

浅谈童谣对托班幼儿语言发展的影响 2～3岁是幼儿语言发展的敏感期，该年龄段幼儿的词汇量迅速增长，对语言的理解力迅速增强，开始喜欢用语言表达自己的想法和意愿。为进一步促进其语言表达能力的发展，增强他们对学习、运用语言的兴趣和能力，教师需为幼儿创造多听、多说、多看、多摸的机会，...

从“伸手”到“握手” 一、幼小衔接存在的问题（一）幼儿园教师和小学教师对幼小衔接的认识存在差异幼儿园与小学的教育方式不同，两个阶段的教师对幼小衔接的认识也不同。幼儿园教师一般比较关注幼小衔接，也会组织一些有关认识小学的活动，让幼儿了解小学的生活，并认为有效的...
陈鹤琴儿童美术教育思想及启示 早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德讲到图画教育的意义和必要性时曾说：“必须用三种艺术的表现方式来教育青年，即色彩和形状的表现方式、声音和文字的表现方式及和谐和节奏的表现方式。”这里所说的色彩和形状的表现方式就是绘画。从这段文字中，我们...
浅谈如何在游戏中促进幼儿深度学习 深度学习的概念由弗伦斯·马顿和罗杰·萨尔乔在1976年首次提出，他们发现，当学习者缺乏深度探究与思考时，学习理解的层次相对比较浅，一般采取机械记忆的学习方式；当学习者能够利用已有经验积极地思考，才能有深入的学习与理解，从...
角色游戏中新手教师提升组织与指导能力的有效策略 一、角色游戏中教师应具备的重要能力（一）创设环境的能力教师应当在保证安全性的基础上，创设能够引发幼儿兴趣的环境。比如在“水果店”角色游戏中，教师首先思考打造怎样的环境，是具有叫卖风情的街头市场类店铺，还是静等顾客挑选的超市类店铺，然后根...

研训三计：提升教师课程意识和能力的园本研修策略 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”，这对幼儿教师的课程意识和能力提出了更高的要求。我园根据“发现问题→诊断问题→解决问题” 的思路，组织了园本研修，采用...

在STEM教育活动中有效培养幼儿的“软技能” 美国著名教育家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳在大量调研后提出：适应未来世界的创新型人才必须具备七种关键能力，即批判性思维和解决问题的能力、跨界合作能力和以身作则的领导能力、灵活性和适应性、主动性和首创精神、有效的书面和口头沟...
基于儿童视角的幼儿园课程开发 课程是促进幼儿学习与发展的载体，它不是静态的用来呈现知识的“课”，而是一个动态的不断实现意义的“程”。课程既要源于幼儿生活，又要归于幼儿的发展。在课程开发与实施中，幼儿园不仅要关注幼儿的生活经验，更要关注幼儿知识经验获得的过程，为幼儿提供主...
例谈如何在游戏活动中发挥幼儿的主体性 游戏是幼儿基本的活动，也是幼儿获得发展的基本途径。幼儿园要珍视游戏的独特价值，创设丰富的游戏环境，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位。但在很多幼儿园的游戏中却存在教师高控、忽视幼儿主体地位等问题。笔者结合现场观摩的中班游戏“金陵小吃”对相关问题...
用 “美好手册”构建良好家园关系 良好的家园关系是优质幼儿教育的开端，也是促进幼儿健康、全面发展的有力保障。如果缺乏有效的沟通方式，家园沟通往往低效甚至无效，致使家园关系不和谐。为此，我园基于“发现美好、共建美好、相生相长、立己立人”的园所文化，利用“美好手册”连接幼儿、教...
家园携手，奏出幼儿和谐成长新乐章 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重与平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，和家庭建立双向互惠的关系。著名教育家和儿童教育专家陈鹤琴先生指出：“幼儿园的教育不能替代父母，没有家庭的合作，也决不能教育得十分有效……儿童与父母相...

小班系列活动：我的生日 设计意图生日是幼儿非常喜欢讨论的话题，且他们都有给自己或家人、朋友过生日的经验，因此绘本《我的生日》很容易唤起幼儿的阅读兴趣。该故事情节设计巧妙、层层设疑，吸引幼儿一直读下去。我们设计了集体阅读与自主阅读相结合的方式，不仅能够调动幼儿的阅...
中班语言活动：大大大白菜 设计意图作品《大大大白菜》讲述了小猫和奶奶去菜场买来大白菜，做白菜烧豆腐的故事。故事由成熟的大白菜引出话题，再以倒叙的方式用生动形象、夸张有趣的画面为我们展示了大白菜的生长变化，最后呈现了小猫和奶奶一起做白菜烧豆腐的过程，打通幼儿味觉的同...
中班社会活动：小怪鱼 设计意图绘本《小怪鱼》讲述的是一个关于海洋生态的故事，一条小鱼发现了一种奇怪的“海洋生物”小怪鱼，于是她和家人决定送小怪鱼回家。他们顺流而下，一路上解救了被渔网缠住的章鱼、吃塑料袋闹肚子的海龟，还遇到了紧闭着嘴巴的大鱼，最后找到了小怪鱼的...
中班文学活动·诗歌：山的尖尖牙 作品分析诗歌《山的尖尖牙》用拟人的手法，将一座尖尖的小山塑造成一个有着尖尖牙的贪吃小孩子的形象，同时借助故事情境，把夜幕下山尖、月亮、星星、白云、山洞所组成的温馨画面形象地表达出来：夜幕下一个个的山尖尖，就像孩子锋利的小牙尖；金黄色的月亮...
博物馆美术活动：百变瓦当 活动缘起 “置身屋檐下，抬首见瓦当。”西周中期起，瓦当就开始出现在屋檐上，不仅可以束水护檐，还寄托了人们的美好祈愿。随着岁月的变迁、时代的发展，幼儿现今居住的房屋已不见瓦当的踪迹。然而，当他们参观古代建筑时，往往会被这些千姿百态的瓦当所吸引...