用心呵护，用爱滋养

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个别幼儿刚入托时会展现出一些不适或不足，比如话题中的孩子当前语言发展比较迟缓，社交能力欠佳，不太会表达自己的想法。作为教师，我们首先要纾解其情绪，耐心引导。若孩子不愿同他人主动交往，教师可先尝试和他一同游戏，借助玩玩具、念儿歌、做手工、听故事等形式让其感受到园所生活的丰富与精彩，愿意融入其中，愿意和周围的环境产生联系和互动。（剩余361字）

试读结束

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