无论多么“特别”的孩子，都应一视同仁

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在蒙氏幼儿园的混龄环境中，面对不同年龄的孩子，老师需要了解每个孩子的心理特点，及时关注他们的需求，给予相应的支持。无论是多“特别”的孩子，在我们眼里都是天使般的存在，作为老师都会一视同仁，帮助幼儿健康、全面地发展。

我之前也接触过语言发育比较迟缓的孩子。一开始，我感觉这个孩子和其他孩子并没有太大区别，只是不愿主动表达，比较喜欢一个人玩。（剩余675字）

试读结束

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