本期话题：面对比较“特别”的孩子，教师可以做些什么？

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我们班有个孩子语言发展相对同龄幼儿略有迟缓，很少用语言表达自己的想法，也不知道该如何与教师、同伴交往，常常做出一些影响他人的行为。比如：集体活动时随意跑动、大喊大叫；用餐时总是用手拿饭菜，教师提醒后依然如故，遇到自己特别喜欢的菜时还会直接用手从旁边小朋友碗里抢，常把同伴惹得大哭不止。面对这样比较“特（剩余71字）

试读结束

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