高中思想政治课中学生高阶思维能力的培养策略探讨

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摘  要：高中思想政治课作为培养学生综合素质和高阶思维能力的关键学科，在促进学生综合性思维方面具有重要作用。然而，目前高中思想政治教学存在知识传递重于思维培养、缺乏实践性学习机会、教学方法单一以及忽视学生个体差异等问题。为了有效解决这些问题，文章提出了一系列培养学生高阶思维能力的策略，包括构建启发性课程设计、引入跨学科知识、引导学生参与实践性项目、倡导探究性学习和创设开放性评价机制。（剩余4666字）

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