“双新”背景下高中数学教学评一体化的实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：随着“双新”背景下高中数学课程标准的修订，高中数学教学评一体化成了近年来研究的热点。在当前的高中数学教学中，由于教师对“双新”背景下数学课程标准的解读不够深入，没有深刻理解该背景下课程标准的内涵与要求，导致高中数学教学出现了一些问题。因此在教学过程中，教师要注重引导学生思考数学问题的本质和规律，注重数学知识之间的内在联系，让学生通过反思和实践活动掌握数学思想方法，重视学生思维品质和实践能力的培养，为学生终身学习和可持续发展奠定坚实基础。（剩余4842字）

试读结束

目录
monitor