“三新”背景下高中历史优质常规课备课策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：常规课是教师最基本的日常工作，是落实核心素养的主阵地。文章探讨了新课标、新高考、新教材背景下提升高中历史常规课有效性的有效策略。通过依据课标—立足教材教参—巧用考题资源—注重价值引领、情境创设、任务驱动和评价反馈等，即使在无法大量查阅资料和反复磨课的常规课里，教师也可以优化教学设计，走向优质教学，让常规课一样精彩动人。（剩余4902字）

试读结束

目录
monitor