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摘 要：文章基于江苏译林新版高中英语教材，紧密结合南京丰富的乡土文化特色，精心设计了多种教学活动。这些活动不仅注重提升学生的读写能力，更致力于激发学生的学习兴趣，增强学生的文化自信。研究发现，将本土文化融入英语教学后，学生的参与度和积极性显著提高，语言应用能力也得到显著提升。这一创新教学模式对培养具有跨文化交流能力的学生具有重要意义。（剩余4713字）
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本土文化融入高中英语课程的实践研究
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