新课标背景下语文教学评一致性的有效教学策略探讨
摘 要：在“双减”政策背景下，新课标的提出给小学语文教师实施教学活动提供了全新的教学思路。“教学评一致性”理念成为当前较为有效的教学模式，已慢慢融入小学语文课堂。将其与传统的语文教学进行取长补短式的科学融合，可推进课标与教材、目标与评价、教师“教”与学生的“学”的有机结合。基于此，文章探讨了“教学评一致性”的内涵，分析了三者之间的关系，提出了“教学评一致性”的教学思路和策略，旨在构建高效课堂，提高教学质量，有效渗透学科核心素养，促进学生全面发展，达到学科育人的教育教学目标。（剩余4701字）