高中政治教学中学生主体性问题研究

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摘  要：就当前高中阶段政治课程教学发展的实际情况来看，教师在优化政治课程教学的过程中，需要进一步激发学生的主体意识，这样才能够逐渐改变课程教学模式，进一步激发学生的主体性，让学生主动参与政治课程的学习中，对政治内容进行探究，从而提高课程教学效率。而结合高中政治课程改革的实际情况来看，绝大多数教师在课程教学改革的过程中，没有让学生保持长久的课程注意力，学生的主体性也没有得到有效激发。（剩余4859字）

试读结束

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