教育教学论坛

2023年36期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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基于职业倾向和人格特质探讨高校就业指导教育对策 ［摘要］通过调查大学生的职业倾向及其与人格特质的相关性，发现女生的企业型职业倾向要低于男生；大一学生的现实型职业倾向要低于其他年级的学生；神经质倾向与研究型、企业型、传统型人格负相关；外向性倾向与艺术型、社会型、企业型人格正相关；开放性...
交通特色目标下华东交通大学“交通建筑设计原理”课程建设研究 ［摘要］为了深化交通类别院校建筑学专业的特色发展，对“交通建筑设计原理”课程进行课程建设实践研究。通过研究国内交通院校此类课程建设的情况，发现此类课程存在与相关交通理论课程内涵区分不清晰、教材缺乏、教学内容体系不完整等问题。针对这些问题...
MOOC模式下高校图书馆“文献检索”精品课程的构建 ［摘要］在高等教育快速发展和课程改革的大背景下，“互联网+”新媒体技术的迅猛发展给MOOC新时期高校图书馆工作带来全新机遇和严峻挑战。河南科技大学图书馆依托信息技术和媒体资源，通过内容创新、形式创新、管理创新，以精品课程促业务，服务教学...

创新人才培养目标驱动的教学思考与实践 ［摘要］当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，综合国力竞争说到底是人才竞争，创新人才培养至关重要。“人与环境”是面向全校非环境专业学生开设的通识课程。通过从价值引领、批判思维及知识融合等角度，论述...
有效教学视域下首次任职培训课程案例教学设计 吴笛霄唐波谭思炜王鹏［摘要］围绕军队院校生长军官本科学历教育与首次任职培训融合培养问题，基于有效教学理论探讨了军队院校首次任职培训课程案例的教学设计问题。从有效教学的内涵入手，引出了有效教学的原则及特征，分析了实施案例教学...
一般院校“航空航天概论”教学探索与思考 ［摘要］航空航天类院校针对低年级大学生普遍开设了“航空航天概论”专业基础或选修课，而非航空航天类院校的大学生对航空航天科技同样怀有饱满热情和求知欲望，开设“航空航天概论”通识教育选修课受到广大学子的欢迎和支持。对多年来的“航空航天概论”...
高校数学专业课程的教学创新 ［摘要］基于著名数学教育家弗赖登塔尔“数学现实—数学化—再创造”的数学教育理论，针对数字专业课程教学中数学现实难以体现、数学化能力提升困难、再创造实现困难等问题，介绍了课程团队在数学专业课程上的教学创新实践。课程团队以打造师生共同体为教...
后疫情时代留学生教育质量保障体系的构建 ［摘要］后疫情时代，留学生培养面临各种困境。在分析了留学生培养现状的基础上，从留学生招生、留学生教学、留学生管理三个方面，构建了基于现代信息技术的留学生教育质量保障体系，设计并实现了留学生教学质量保障系统。该系统科学合理、切实有效、易于...
信息化时代TPACK框架下高职英语教师发展探析 ［摘要］以云应用和人工智能为特征的信息化时代引发了高职英语教学的深度变革。信息化时代高职英语教学改革引导教师发展。一方面，原有传统的教师发展内涵得到进一步深化；另一方面，教师发展与信息化密切相连，呈现出教师知识结构多样化和复杂化的特征。...

基于EECAE环的课程教学改革探索 龚玉萍陈瑾崔丽宋绯（陆军工程大学通信工程学院，江苏南京 210007）［摘要］随着无线通信技术的飞速发展，“现代短波通信”课程教学的广度和深度不断增加，这对学员自主知识体系的建构能力提出了更高的要求。针对这一问题，结...
“制导与控制基础”空天深度融合教学改革与探索 ［摘要］ “制导与控制基础”是仪器科学与技术、控制科学与工程等相关专业本科生的重要课程之一。根据“双一流”课程建设目标和培养要求，针对本科生“制导与控制基础”课程，分析现状及存在问题，探索与设计以突出空天深度融合、创新教学手段、培养宽口径...
“三全育人”视域下油气储运工程专业生产实习改革 李又绿徐涛龙彭星煜［摘要］油气储运工程的生产实习是综合性、工程性和实践性都非常强的教学过程，是课堂理论教学的实践和拓展，也是油气储运工程知识综合运用的进一步延伸。生产实习是课程思政容易引入和实施的教学过程。以“三全育人”为基础...
“三全育人”理念下植物生产类实验教学改革实践 ［摘要］为党育人、为国育才是党和国家赋予大学的崇高使命。“全员育人、全程育人、全方位育人”是新形势下高等教育发展的先进教育理念。在“三全育人”理念指导下，从思想政治教育贯穿实验课程教学主线、团结协作的全员育人、贯穿始终的全程育人和形式多...
“卓越计划2.0”背景下土木工程专业实验教学改革探索 ［摘要］实验教学质量对于土木工程专业学生实践能力的提升至关重要。在分析高校土木工程专业实验教学的现状及不足后，提出结合实习开展实验教学的新思路。对实习环节的选择、实验教学单元的选取进行了论证，得出结合生产实习环节进行材料力学、流体力学、...
制造专业“组织分析测试”课程教学改革探索 ［摘要］由于当前制造学科课程中关于组织分析部分的教学存在着与国家战略需求联系不紧密以及学生融会贯通能力弱的问题，因此提出将国家重大需求以案例形式融入组织分析测试专业教学，建立了与组织分析相关的典型国家重大需求案例库，探索了“国家重大需求...
基于系统思维方法的课程改革思路与改革实践 ［摘要］ “环境经济与管理优化方法”是内蒙古工业大学资源与环境经济学本科专业高年级开设的一门方法论课程。在教学中存在教学内容形式上较为分散、教学反馈机制较为滞后以及对学生系统思维的培养不足等问题。其教学改革以系统思维的培养和养成为基本目标...
多学科交叉视域下课程改革初探 ［摘要］生物医学信息学是一门新兴学科，特别在医疗信息化、医学人工智能高速发展的今天，其对国家发展特别是人民生命健康具有重要意义，因此迫切需要培养大量具有“医、工、信”多学科交叉背景的复合型人才。结合“生物医学信息学”本科生课程及国内外同...
高职院校“工程制图与识图”课程实践教学改革研究 ［摘要］随着国家高等职业教育相关政策的出台，社会对高职院校的教学改革和发展提出全新的要求，不仅要求高职院校增强技术能力，还要为社会各个建设区域提供更多的专业人才，并且高职院校教学改革过程中需要加强校企合作，有助于学生增强实践能力。针对“...
生源多样化背景下高职院校推进“三教”改革的研究 ［摘要］百万扩招政策出台后，高职院校的生源呈现出结构多元化、学情复杂化、学业发展诉求多样化等特点，生源结构的变动给高职院校的师资队伍、教学模式及教材资源带来了一定现实困难。在生源多样化的新形势下，“三教”改革对高职院校建设高质量教育体系...

“工程力学”课程思政的探索与实践 ［摘要］ “工程力学”是高等院校大多数工科专业必修的一门重要基础课程，以“工程力学”课程为载体，提出了课程思政建设的思路。首先，对各高等院校“工程力学”课程思政的成果进行总结与分析；其次，提出“工程力学”课程思政建设中需要解决的关键问题，...
“公差配合与技术测量”课程思政探索与分析 黄利韩传军李炳林［摘要］在高等教育把立德树人作为根本任务，以构建“三全育人”格局为指导，使高等教育课程与思想政治理论课同向同行，以期达到协同效应的整体课程思政指导的思想下，高等教育课程思政的研究已成为教育界发展的重要方向。“公...
水利水电工程专业英语教学方法改革探索与实践 付成华张婧张焕敏［摘要］水利水电工程专业英语对于学生以后的就业或者继续深造具有十分重要的作用。通过分析水电专业英语的教学现状和不足，基于“学生主讲、教师主导”的教学理念，提出了师生协同互动教学模式，旨在提高学生课堂参与度，增强...
“昆虫生态学”课程思政的设计与探索 ［摘要］课程思政是研究生教育的重要途径，如何将思政元素融入课程教学内容中是每位授课教师需要思考的问题。“昆虫生态学”是植物保护专业农业昆虫与害虫防治方向硕士研究生的选修课程。根据课程特点，通过多种途径将思政元素有机融入课程内容中，使研究...
课程思政融入康复物理治疗专业的探索 ［摘要］课程思政建设是当前中国高等教育机制改革的重点和热点。康复物理治疗学专业作为康复医学的支撑学科，逐渐成为我国社会发展的需求重点。康复物理治疗学专业的课程思政工作仍处于起步阶段，报道较少且尚未形成完善的建设、管理及评价机制。“运动治...
OBE理念下应用型本科院校课程教学的思考与实践 ［摘要］在OBE理念指导下，作为一所应用型本科院校，围绕“学生中心，目标导向，持续改进”展开了对“实变函数”课程的教学改革研究，介绍了对“实变函数”课程教学改革方面的思考，并从教学理念上将“实变函数”融入数学文化、教学评价上变注重结果的...
课程思政融入线上线下混合教学模式的探索与实践 ［摘要］传感器技术助推了新技术革命的到来，信息化和智慧化已成为社会发展不可逆转的趋势，开展传感器相关课程的教学改革探索具有重大意义。针对“传感器与检测技术”课程，通过分析课程特点和学生特点，开展了基于线上线下混合式教学的课程思政教学改革...
“普通动物学”课程思政元素的探索 ［摘要］高校专业课课程思政建设需在深入剖析课程教学内容的同时，深入探索课程思政元素，通过不同的教学方法将二者有机融入课堂教学，达到润物无声的育人效果。可通过教师队伍的课程思政知识及加强思想政治意识、对教材进行剖析并明确课程思政元素的切入...
高职护理专业“生理学”教学中的课程思政探索 陈慧星朱饮源杨夏萍［摘要］课程思政是当前教育的新形势、新理念，能将世界观、人生观、价值观的引导融入知识传授和能力培养之中，目前课程思政处于不断的探索和发掘阶段。研究基于高职护理专业“生理学”课程的特点，以提高护理专业学生的职业...
“内科学”课程思政的教学设计与实施探析 谭世余陈莎莎王燕艳［摘要］立德树人是课程思政建设的中心环节，要大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，“内科学”教师不仅要传授专业知识，还要将相关思政元素融入专业知识，注重对医学生价值观的引领和医学人文精神的熏陶，实现全程、全...

结合研究生专业方向的案例式教学模式研究与实践 ［摘要］ “船舶与海洋工程专业应用英语”是船舶与海洋结构物设计与制造专业硕士研究生的一门专业选修课程。为加强研究生运用专业英语的能力，通过将案例式教学模式应用于课程教学，将与研究生学术方向相关的教学案例融入传统的教学过程，在教师讲授的基础...
虚实结合层递式装备测试教学训练模式研究 陈育良肖支才盛沛［摘要］针对现有装备技术保障教学训练模式存在的不足，根据其技术保障全要素、全流程的要求和实战，按照技术准备流程一致、操作内容一致、操作要求一致的标准，充分利用虚拟仿真训练VR（Virtual Reality）等...
电子技术课程实验案例设计 ［摘要］步进电机作为执行元件，是机电一体化的关键产品。随着微电子和计算机技术的发展，步进电机的需求与日俱增，在各个国民经济领域有重要应用价值。步进电机在生产生活和工程实践中已被广泛地应用，但步进电机并不能像普通的直流电机与交流电机一样可...
航空宇航类课程融入数字孪生技术的教学实践 ［摘要］以哈尔滨工业大学航空宇航科学与技术学科承担的本科生课程“航天器优化设计方法”为例，介绍了航空宇航类课程中的数字孪生教学实践情况。结合基于项目的学习和体验学习的方式，进行教学模式设计。在不改变课程原有教学设计框架的前提下，在部分重...
基于雨课堂线上线下混合式教学模式的探究 王宪磊罗继东王建平［摘要］针对“电气制图”课程指令多、操作繁、知识面广等问题，雨课堂教学平台被应用于混合式教学模式。通过录制微课视频、制作教学课件、撰写教学方案、整理练习题库和试卷库，完善在线教学资源，突显个性化学习，拓展学习...
农业院校人才培养目标下的“分析化学实验”教学模式 ［摘要］新时代，随着农业高校教育改革的不断发展，建设一流本科专业、培养专业人才的核心办学理念逐渐成为高质量发展的重要指引。为配合农业院校专业人才培养目标，推进基础课程的变革与创新，实现基础课程与专业课程的深度融合、科教并举，成为时代发展...
基于OBE理念的教学持续改进实践 王志红杜星秦雯［摘要］持续改进是OBE理念的核心内容之一，OBE理念贯穿于工程教育认证标准的始终。持续改进是工程教育专业认证的一个重要特点。阐述了工程教育专业认证持续改进的要求，结合给排水科学与工程专业评估认证，对该专业的核心...
留学生《初级华文》教材适用性教学探析 ［摘要］通过问卷调查，从生词、课文、语法、课后练习、主题等方面对《初级华文》教材进行定量分析，考察其适用性。成语是词语教学的难点，主课文是课文教学的重点，学习者在入学前达到HSK3级（或与之相当）及以上的汉语水平，是确保其适用《初级华文...

“新经管”大学生创新创业能力评价研究 ［摘要］对“新经管”建设中的大学生创新创业能力建立评价指标体系，并基于评价指标体系对某高校经管类学生的创新创业能力进行评估。首先，通过文献查阅与“新经管”特色分析确定评价指标体系；其次，利用网络分析法ANP刻画指标间的复杂网络关联关系，...
“新工科”背景下创新人才培养模式的思考与初探 ［摘要］在国际国内风险挑战日益增强的大环境下，中国制造强国战略和教育部、财政部联合制定的《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》将创新能力培养提到一个前所未有的高度，工科课程革命和人才培养模式改革迫在眉睫。适应时代发展趋势，探索创新人才...
研究生实践与规划创新综合能力培养提升教育研究 ［摘要］研究生培养是高等教育体系中非常重要的部分，在国内外高等学府中都受到高度重视。研究生培养的主要目标之一是专业综合能力的提升，这些综合能力包含以下几个相互关联的重要方面：专业技术领域的动手实践能力；在明晰原理与因果关系的基础上分清先...
科教融合两地培养学生二次入学面临问题的分析与解决 ［摘要］从科教并重转向科教融合是我国高等教育强国建设的必然选择，科教融合也是应用研究型大学建设的必然选择，为了更好地发挥科教融合办学的综合优势，本科生采取“2+2”两地培养方式，这种方式下，大三学生面临着二次入学的情况。辅导员扮演着大学...
基于OBE理念与学分制的本科人才培养方案探析 韩欣欣张希王文静［摘要］随着创新发展的推进以及创新教育体系的构建，推进高等教育科学化、高效化的改革进程，已成为高质量人才培养的根本动力。为加快实现高等院校高质量人才培养体系构建，将OBE理念与学分制改革举措融合，谋划人才培养方...
完善学业质量评价体系提升人才培养质量 ［摘要］通过对全国部分省的382所中等职业学校和43家企业作为调查对象进行网络问卷、采样研究，在评价内容、评价标准、评价主体、评价方法等四个方面调研了中职生学业质量评价现状，分析了学业质量评价的基本情况及存在问题，提出全面评价学生学业质...