教育教学论坛

2025年48期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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微课题“赛马制”科研课堂培养模式实践与探索 [摘要］为有效推进高等学校本研贯通培养，培育堪当民族大任的领军人才，北京航空航天大学提出本科生科研课堂培养模式。依托科技创新平台的凝练微课题，传授学生科学研究基本方法及解决问题的逻辑思维。同时，采用分组微课题“赛马制”（通过平行立项从多个承...
以实训平台为载体的交通大数据创新教学模式探究 [摘要]在信息化、数字化时代背景下，数据分析的重要性日益凸显，已经成为推动社会发展、企业进步和科学决策的关键力量。积极探索理论教学与实践教学相结合、科学研究与工程应用相结合的实践教学体系，重点研究工程问题导向的实践教学目标确立、实践内容的设...
基于OBE理念的水文与水资源工程人才培养模式改革 [摘要]针对传统教学存在“只评不建”的问题，以中国地质大学(北京)水文与水资源工程专业为例，开展基于OBE理念的人才培养改革。以学生能力产出为导向，贯通“评价—反馈—改进”3个关键链条，提升学生工程实践能力和创新能力，建立内部和外部人才培养...

农林高校园艺专业本科实践课程的特点分析 [摘要］园艺专业是应用型、实践性较强的涉农专业。实践课程是园艺专业的必修课，也是园艺专业理论结合生产实践的重要课程,在培养高素质复合型园艺专业人才过程中起着重要作用。以中国农业大学、西北农林科技大学和甘肃农业大学园艺专业实践课程为例，针对高...
高校教育数字化人才培养探析 [摘要]随着数字技术的广泛应用，推进教育数字化已是加快建设教育强国的必然选择。高校教学管理类微信公众号以其传播对象面向师生的针对性、传播速度突破时空限制的及时性和传播内容服务教育教学的便捷性，在高校人才培养工作中发挥着重要作用。在此背景下，...
面向地理师范生的“空间分析与建模”课程思政研究 [摘要]“空间分析与建模”是地理科学(师范)专业的重要课程，旨在培养学生地理空间数据分析与建模的能力。探讨了如何在“空间分析与建模”课程中有效融入思政教育，实现知识传授与价值引领的统一。通过阐述国内空间信息技术的发展历史和应用案例，设计课程...
新农工融合视域下的云南特色思政案例库构建与应用 [摘要］探讨了在“新工科+新农科”教育背景下，构建特色教学案例库的目标与原则，并结合云南农业大学水利学院的教学实践，分析了案例库在课程思政教学中的具体应用与成效。案例库的构建旨在培养工科学生解决复杂工程问题的能力，同时注重跨学科融合和地方特...
基于有效教学和创新教育的军队院校教育探索 [摘要］针对当前军队院校教育中的有效教学和创新教育理念、方法进行初步探索，厘清有效教学的内涵，分析实施过程中存在的主要问题，提出了“拓展教学时空，教学有效性反思，教学思路改进”等教学实施策略，着重突出军队院校教育为战育人和培养专业化新型军事...
军事类专业课程思政教育的内在逻辑及实践路径研究 [摘要]军队院校积极响应党中央、国务院和中央军委号召，大力推进院校专业课程思政教育工作，让思想政治教育走进课堂，融入专业教学。为了更好地促进军事类专业课程的思政教学，从落实“三全育人”的现实需要、赛续红色基因的内在要求和提升教学效果的重要途...
高校课思政育人成效评价体系构建探析 [摘要]在高等教育发展的新时代背景下，构建科学实用的高校课程思政育人成效评价体系，对提升高校思政教育质量具有重要意义。首先，分析了构建课程思政育人评价体系的必要性，其次，阐述了高校课程思政育人成效评价体系的构建原则，最后，通过问卷调查确定了...
数字赋能高校思政课与劳动教育具身融合路径探颐 [摘要]高校思政课与劳动教育的融合创新是新时代思政课高质量内涵式发展的内在要求。为解决好高校思政课与劳动教育融合实践中存在的融合方式简单迭代、融合氛围营造薄弱以及劳动教育不能有效对接思政课教育教学需要等问题，有必要从“学习者身份的虚实融合”...
新时代民办高校目标教育评价改革研究 [摘要]新时代是我国教育事业发展的关键时期，民办高校作为我国高等教育体系人才培养的关键领域,在教育强国战略中担负着重要使命。从新时代民办高校的使命和特点出发，分析民办高校办学定位、师资队伍建设及大学生培养目标缺失现状，结合新时代教育评价改革...
中高本衔接课程体系构建的逻辑起点、内涵与路径 [摘要]我国现有的中高本衔接课程设置存在重复、错位和不连贯的问题，不能有效实现知识积累和职业能力有序衔接、递进、拓展;中高本衔接课程体系基本以系统的学科知识内容为核心要素进行设计，学生并不能真正解决工作过程中遇到的复杂问题。探析了职教课程体...

探索新工科背景下材料专业课程设计改革 [摘要］材料专业课程设计是新工科背景下材料类专业人才培养的重要环节，是培养学生工程创新和工程实践等能力的重要途径。通过分析材料专业课程设计在实验教学过程中存在的问题，结合国家对新工科人才的迫切需求，提出实验教学改革的目标和原则。以工程认证为...
新工科背景下课程思政教学改革 [摘要]在新工科建设的背景下，社会对环境工程从业者的要求更高，高校将思政元素融入专业课程的教学中是提高环境工程相关专业学生素质的重要方式。以南京师范大学环境学院环境工程专业的主干课程“大气污染控制工程”为例，探讨了思政元素融入课程教学的必要...
关于“自然语言处理”课程的教育教学改革与研究 [摘要]作为计算机科学与技术学科的重要分支，自然语言处理(NLP)随着大语言模型的飞速发展而受到广泛关注。然而，目前高校NLP课程教学存在知识更新滞后、理论与实践脱节等问题,难以满足行业需求。探讨了结合NLP领域前沿技术的教学改革方法，提出...
自动控制理论省级一流本科课程教学改革探究与实践 [摘要]为积极响应教育部发文提出的推进本科课程改革，实施一流本科课程“双万计划”，加快新工科建设步伐，积极探索自动控制理论省级一流本科课程教学改革探究与实践。针对“自动控制理论”课程在教学过程中存在的痛点问题，采用“以学生发展为中心、成果导...
课程思政融入“作物起源与演化”课程的教学改革 [摘要]“作物起源与演化”课程是一门融合生物学、农学、生态学、考古学和历史学等多学科知识的交叉性课程。将思想政治教育理念与“作物起源与演化”这一专业课程相结合，通过深入挖掘该课程所蕴含的科学精神、文化传承、生态文明以及人与自然和谐共生的思政...
以培养卓越环保工程师为目标的教学改革探索 [摘要］“污染控制化学及工程”课程是资源与环境专业硕士的一门核心专业课。以培养卓越环保工程师专业人才为目标，分析了“污染控制化学及工程”教学改革的必要性，概括了该课程的课程特色及教学现状，分析了教学中存在的问题，阐述了课程教学改革建设内容及...
农业绿色发展背景下“养分资源管理”课程教学创新 [摘要］协同实现粮食安全、资源高效和环境健康是农业绿色发展的三大支柱。随着传统农业发展模式向农业绿色发展的转变，如何培养知农爱农新型农业人才成为涉农院校的重要使命。围绕思政融入、课程内容、教学手段及评价体系等方面，探讨了农业绿色发展背景下“...
基于虚拟仿真技术应用下的地质实习教学改革 [摘要]地质类各专业学生通过参与野外地质实习,既能巩固地质知识，也能提高地质技能，积累地质工作经验。但传统的野外地质实习存在成本高、时间有限、安全性差等问题，严重影响野外地质实习的教学效果。在数字化引领教育强国建设的大背景下，通过无人机全景...
“岗课赛证”背景下高职课程教学改革探究 [摘要]研究“岗课赛证”融合的综合育人机制，深入贯彻岗位实践、课程设计、技能竞赛和证书认证的要求，构成一种全面、系统的人才培养模式，能够促进专业建设及课程体系不断完善，符合中国特色高水平高职学校和专业建设计划要求。以“汽车保险与理赔”课程为...

OBE理念推动飞行技术专业实践教学改革探索 [摘要］针对飞行技术专业实践教学改革的需求，结合OBE理念，对飞行技术专业实践教学进行了探索。通过对现有教学方法的梳理和对飞行学员需求的调研，提出了一种基于实践项目的教学模式，并设计了相应的教学方案。在实施过程中，对飞行学员的技能培养和创新...
海南大学“植物生理学实验”课程教学改革初探 [摘要］“植物生理学实验”是我国高等院校生物学和农学等相关本科专业的一门专业必修课。以海南大学为例，剖析当前该实验课程教学过程中存在的一系列问题，包括学生参与实验前的准备工作不足、实验内容设置有待完善、实验课程考核机制须健全等，提出将综合性...
“冶金物理化学”课程建设和教学改革实践 [摘要]通过分析“冶金物理化学”课程现状，探讨了课程建设和教改实践。为满足绿色低碳智能冶金的发展需求，培养新冶金新工科人才，进行了系列课程建设和教改探索实践，包括实施科研促教学、跨校共建共享、凝炼钢铁特色“冶金物理化学”课程体系等创新做法。...
应用成果导向的“微处理器开发综合实践”课程教学探析 [摘要］实践和实验教学是高校培养学生工程能力的重要环节，也是新工科建设过程中被广泛倡导的教学模式。“微处理器开发综合实践”是电子信息工程、通信工程等相关专业开设的核心课程，是一个实践性很强的应用课程。以应用成果和设计竞赛为导向,对“微处理器...
内蒙古“雷达原理与信号处理”课程教学探索 [摘要]近年来，内蒙古地区对雷达遥感领域的人才需求迫切，内蒙古高校在雷达遥感相关领域的人才培养相对薄弱。针对内蒙古地区高校研究生特点，提出了“雷达原理与信号处理”课程的创新教学模式。首先分析了内蒙古地区高校研究生特点，其次结合内蒙古自治区雷...
“双线并进、五步混合、四域联动”课程思政设计 [摘要]针对课程思政教学改革中呈现出的突出问题，围绕知识传授和价值引领紧密结合的目标,探索“认知—描述—分析—校正—应用”的知识传授线和“守初—求真—遵规—控局—胜战”的思政育人线构建课程教学内容体系，并依托“实验、拓展、实习、演训”四类教...
飞行器制造工程专业导师制实践教学模式优化探讨 [摘要］为提高飞行器制造工程专业学生在实践环节中的综合素质、创新思维及其解决复杂工程问题的能力，通过深入分析专业综合设计(一)（二)和毕业设计以及飞行器制造工程专业实践环节的内容及现状，探讨并提出基于“导师－学生团队”模式的综合实践运行方法...
地方高校野外实践助力高中研学课程设计探究 [摘要]地理研学旅行有助于提高中学生地理知识的实际应用能力，是提高地理教学质量和效益的重要途径。针对目前大部分中学研学旅行课程不足的问题，提出利用地方高校野外实习经验来优化高中研学旅行课程建设。以枣庄学院地理野外实践地之一的熊耳山国家地质公...

“数值计算方法”课程思政教学设计探究 [摘要]“数值计算方法”课程是理学数学与应用数学专业的一门重要专业基础课，涵盖现代科学计算中常用的数值计算方法和理论，包括数值分析、数值代数与常微分方程数值解等，旨在培养学生的科学计算能力,为后续课程的开展奠定基础,教学内容具有系统性、实践...
研讨式教学在研究生课程中的运用 [摘要］随着院校研究生教学任务的转型，传统的“灌输式”教学模式已经不能适应创新性研究生培养的需要。为适应任职教育需要,必须加强研究生课程的教学方法改革。以研究生“博弈论”公选课程为例，将互动式教学法引入课堂教学，对课程内容设计、教学方法改革...
高校“流行病学”课程思政的教学实践与思考 [摘要］高校“流行病学”课程在培养公共卫生人才方面的重要性日益凸显。“流行病学”作为预防医学专业的核心课程，其教学不仅需要传授专业知识，还需要通过课程思政培养学生的社会责任感和综合素养。然而，当前课程中普遍存在思政元素挖掘不足、教学方法单一...
中医药文化在“卫生法学”课程思政中的融合思考 [摘要］全国医学院校普遍开设“卫生法学”核心医学人文课程，发挥其思政育人主渠道功能，是医学院校彰显办学特色、落实立德树人根本任务的关键。地方医学院校积淀的中医药及民族医药文化素材，兼具文化传承与思政教育属性，为课程思政提供独特的资源支撑。立...
BIM5D技术与智慧工地的融合与教学创新 [摘要］深入探讨了BIM5D技术及其在智慧工地中的广泛应用，并详细阐述了将智慧工地相关技术融入BIM5D教学设计的具体策略与案例。通过结合智慧工地的实际案例，设计了富有创新性的BIM5D教学方案，提出了BIM5D课堂实践操作的具体内容。通过...
人工智能专业“数字信号处理”课程思政案例设计 [摘要]人工智能发展受《新一代人工智能发展规划》等政策的大力推动，已成为国家战略。高等教育积极响应，通过设置相关专业和课程来培养AI创新人才。其中，“数字信号处理”作为人工智能专业的专业基础课，对理解AI算法尤为关键。为更全面地培养学生，该...
基于BOPPPS教学模式下的课程教学改革 [摘要]在BOPPPS教学理念指导下，对“食品质量安全管理学”课程教学方法进行改革与重构,融入行业案例研讨与实训,使教学质量显著提升，学生学习主动性、实践创新力同步增强。通过沉浸式教学环节设计，助力学生系统掌握食品质量与安全管理的全链条管控...
新形态教材《康复护理学》思政元素融入探究 [摘要]教材建设是育人育才的重要依托，医学专业教材作为体现职业教育教学内容的知识载体和进行教学活动的基本工具，在医学专业人才培养过程中发挥着极其重要的作用。出版高质量的高等职业医学新形态教材，并以此推进高职高专教育建设与发展是“三教”改革中...

新时代大学生生态文明素养和实践现状分析 [摘要］新时代大学生是生态文明建设的生力军，大学生的生态文明素养和实践能力对人与自然和谐共生的现代化、“双碳”战略目标的实现具有重要意义，通过对华东理工大学在校大学生生态文明素养及实践状况的调研，着重分析了当前大学生生态文明科普教育实践中面...
民族院校“大学物理”课程思政的实践 [摘要］中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是实现中华民族伟大复兴的精神保障。党和国家高度重视中华优秀传统文化与高校思想政治教育工作相结合，但就目前现实情况来讲，如何发挥好课堂教学主渠道作用，将中华优秀传统文化有机融入理工科课程教学中，做到...
新时代研究生思想政治教育研究 [摘要］在新时代背景下，开展研究生思想政治教育研究具有重要意义。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，高校不仅要培养研究生的科研能力和素养，更重要的是教育和引导研究生形成坚定的理想信念，并努力奋斗，为强国建设添砖加瓦。通过分析新时代...
专业基础课程思政教学策略探究 [摘要]课程思政教学是当前院校教育的一项重点工作,深入推进课程思政教学改革对于培养德才兼备的高素质人才具有重要意义。专业基础课程是学习后续专业课程的基础，发挥着领入门、打基础、提兴趣的重要作用。针对课程思政教学过程中存在的诸多问题，从把握专...
基于教师核心素养提升思政课育人鲜活度探究 [摘要］作为高校开展大学生思想政治教育工作中的首门和基础课程，“思想道德与法治”课程在教学中唯有突出“鲜活度”才能吸引人、感染人和塑造人，才能让学生爱听爱学，才能把“世界观、人生观、价值观、道德观、法治观”（以下简称“五观”）的思想和理论自...
“物理化学”课程思政融入中华民族精神探究 [摘要］论述中华民族精神融入专业课程思政，以“物理化学”课程思政为例进行探究。从几个方面论述了中华民族精神与“物理化学”课程思政相融合的意义和作用。包括爱国主义与担当精神、勇于创新精神、爱护环境尊重自然的精神、关心安全生产生活的公共安全意识...