科教融合两地培养学生二次入学面临问题的分析与解决

——以齐鲁工业大学海洋技术科学学部培养模式为例

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［摘 要］ 从科教并重转向科教融合是我国高等教育强国建设的必然选择，科教融合也是应用研究型大学建设的必然选择，为了更好地发挥科教融合办学的综合优势，本科生采取“2+2”两地培养方式，这种方式下，大三学生面临着二次入学的情况。辅导员扮演着大学生成长成才人生导师和健康生活的朋友角色，要提前思考解决二次入学过程中面临的问题，做好日常管理、心理健康、安全教育及思政教育等工作衔接，让大三学生尽早融入新环境，为学生的学习生活开启一个好的开端。（剩余8685字）

试读结束

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