有效教学视域下首次任职培训课程案例教学设计

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吴笛霄  唐波  谭思炜  王鹏

[摘 要] 围绕军队院校生长军官本科学历教育与首次任职培训融合培养问题,基于有效教学理论探讨了军队院校首次任职培训课程案例的教学设计问题。从有效教学的内涵入手,引出了有效教学的原则及特征,分析了实施案例教学的主要内容和步骤。在此基础上,围绕有效教学原则从合理清晰制定教学目标、基于坚实学理支撑开展案例编选、科学周密设计教学过程、多维评价教学效果四个方面,就首次任职培训课程案例教学的有效教学设计进行了阐述。(剩余7726字)

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