航空宇航类课程融入数字孪生技术的教学实践

——以“航天器优化设计方法”课程为例

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［摘 要］ 以哈尔滨工业大学航空宇航科学与技术学科承担的本科生课程“航天器优化设计方法”为例，介绍了航空宇航类课程中的数字孪生教学实践情况。结合基于项目的学习和体验学习的方式，进行教学模式设计。在不改变课程原有教学设计框架的前提下，在部分重点教学内容中，融入数字孪生教学系统，用以辅助开展教学。通过在多维场景中进行情境体验和探索，可以提高学生的专业认知。（剩余5592字）

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