基于OBE理念的健身理论与指导课程教学改革与实践

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随着《“健康中国2030”规划纲要》的颁布[，全民健身成为国家重点发展的领域之一。健身理论与指导课程是高校体育教育的重要组成部分，也是提升学生健康意识、促进其实践能力和创新思维的重要载体。然而，目前该课程在教学中仍存在诸多问题，如理论教学偏重，实践环节薄弱；教学内容缺乏个性化设计，难以满足学生多样化需求；教学评价方式单一，难以全面反映学生的综合素质等。（剩余6508字）

试读结束

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