中国教育技术装备

2025年14期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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教育新基建背景下国内医学院校医学实验室信息化建设探索 摘要：在教育新基建背景下，高等医学教育信息化建设面临数字化转型与智能升级的挑战和机遇。分析传统医学实验室管理方面存在的共享不足、数字化程度较低、管理智能化不足等弊端，以实验教学资源管理信息化为着力点，对相关教学平台的信息化管理系统架构进行分...
茅台学院基础化学实验教学示范中心建设探索 摘要：建设实验教学示范中心是应用型高校提高办学质量和教学水平的重要举措。全面分析茅台学院基础化学实验教学示范中心建设过程中面临的问题，提出优化策略，为该校基础化学实验教学示范中心的建设与发展提供参考。...
微机原理与接口技术课程教材建设的理念创新与实践路径研究 摘要：教材建设是高等院校课程建设的重要内容之一，是提高教学质量和教学水平的重要保障。结合陇东学院的学科特点与教学实际，整合校内教学资源，对微机原理与接口技术课程教材现状和存在的问题进行分析，提出微机原理与接口技术课程教材建设的创新理念与实践...

数智化转型背景下课程教学模式改革探索与实践 摘要：分析数智化转型对课程教学模式改革的影响，采用“线下授课 + 信息技术”进行课程教学设计，同时在教学中融入0BE理念和思政元素，提升学生的动手能力，突出课程教学的创新性和价值引领。以在线平台为支撑，结合三门课程的案例，重塑信息技术驱动下...
融合AI大模型和4C/ID模型的智能建造实践教学研究 摘要：智能建造领域的快速发展对专业教育体系提出了新的要求。AI大模型和4C/ID模型作为现代教育技术的代表，为智能建造本科专业的实践教学提供了创新的方法。通过深入分析这两种模型的特点，并结合智能建造专业教学的实际需求，提出一个融合AI大模型...
虚拟仿真技术在发酵工程实验教学中的应用 摘要：教育信息化的核心是通过现代信息技术来推动教育的数字化、智能化发展，虚拟仿真在教育信息化中发挥着越来越重要的作用，不仅能丰富教学手段，还能提高教育的质量和效率，推动教学改革和创新。从发酵工程实验教学的实际应用出发，以红霉素的连续发酵生产...
教育聊天机器人的对话设计研究 摘要：随着人工智能的不断发展，聊天机器人在人们的工作与生活中发挥着越来越重要的作用。作为人工智能领域的新兴热点，聊天机器人从推出后便引发了社会各界的高度关注。过去，人工智能主要依赖专用模型，其应用范围多局限于特定领域。而如今，聊天机器人已广...
中药化学课程虚实融合教学模式构建探索 摘要：中药化学课程具有知识面广、理论抽象、实践性和应用性强等特点。中药有效成分的结构鉴定是整个中药化学课程体系的重难点，学生学习难度较大。通过将虚拟仿真技术引入课堂教学，深化科教融合，创新教学策略，探索“虚实融合 + 线上线下”混合式教学模...

数字化时代职业院校教师数字素养发展研究 摘要：教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，教师数字素养是教育数字化的重要保障。基于政策语境、教师发展和以生为本的实际需求，职业院校教师数字素养发展是数字化革命的历史驱动、教育生态转变的必然选择、教师使命的当代诠释。目前，职业院校教师数字...
军士院校教员开展课程思政的问题、原因与对策 摘要：当前，军士院校部分教员存在对课程思政认识不到位、对课程思政理念把握不够深入、课程思政教学方法单一等问题，这些问题严重制约了课程思政育人功能的有效发挥。军士院校推进课程思政建设要抓住教员这一关键主体，转变教员对课程思政的认识误区，提升教...

双创型人才培养背景下WebGIS前端开发课程教学改革研究 摘要：为了适应信息时代对创新创业型人才的需求，针对WebGIS前端开发课程教学现状，通过重塑教学内容、采取“1+N”教学模式、融合线上资源、构建开放式考核模式，进行全面课程教学改革，提升学生的创新创业能力。通过实施改革，教学取得显著成效。...
基于OBE一CDI0理念的电力系统分析课程混合式教学改革与实践 摘要：新工科背景下，融合OBE一CDI0理念，以学为中心，以混合式教学为载体，以培养学生的工程能力为导向，以产出教育成果为目标，对电力系统分析课程进行教学改革与实践。根据毕业要求和课程目标重构教学内容，确定课程改革路径和一体化教学目标，采用...
基于BOPPPS模型的电工电子学课程教学改革实践研究 摘要：针对电工电子学课程教学改革与实践创新要求，基于BOPPPS模型，通过优化教学内容、完善课程大纲、开发线上教学资源和教学平台等方式，实现课程教学模式由理论与实践分离的单一教学模式向线上线下混合教学模式的转变，从而显著提升了课堂教学质量，...
物联网工程项目训练课程混合式教学改革研究 摘要：随着物联网技术的快速发展和应用领域的不断扩大，物联网工程项目训练课程的重要性日益凸显。传统的物联网工程项目训练课程教学缺乏对学生创新思维和实践能力的培养，难以满足行业的用人需求。分析目前高校物联网工程项目训练课程教学中存在的问题，在课...
航天器控制系列课程本研贯通教学模式构建探索 摘要：航天器控制系列课程是北京航空航天大学的航天特色专业课程，然而目前的教学方式仍沿袭固有模式，本研课程设置独立，教学内容缺乏统筹规划和有机衔接，影响了人才培养效果。遵照《北京航空航天大学本研贯通人才培养计划实施方案》的指导思想，探索航天器...
耕读教育与园艺生态学课程教学深度融合探索与实践 摘要：园艺生态学是研究园艺植物及其与环境相互关系的学科，对解决当代园艺植物生产中存在的问题具有重要作用，已成为许多高校园艺专业的必修或选修课程。根据教育部加强涉农院校耕读教育的要求，以园艺生态学课程为例，构建依托科技小院开展耕读教育与园艺生...
基于以赛促教模式的高职数学课程教学改革实践 摘要：以全国大学生数学建模竞赛为例，探讨基于以赛促教模式的高职数学课程教学改革。阐述以赛促教模式的内涵与实践意义，分析全国大学生数学建模竞赛在提升教师教学能力和促进教学体系完善方面对高职数学课程教学改革的影响，进而从调整教学内容、改进教学方...
基于科教融合理念的半导体物理学课程教学模式探索与实践 摘要：在新工科建设背景下，专业课程教学改革对高等院校培养具有创新思维和实践能力的工科人才至关重要。以光电信息科学与工程专业的半导体物理学课程为例，探究科研反哺教学的科教融合教学模式。通过开展“基础理论+案例教学+可视化教学+实践观摩”一主三...
工程材料理论与应用研究生课程案例库建设和教学实践探索 摘要：随着土木工程领域的快速发展，新型材料不断涌现，对研究生的理论素养与实践能力提出更高的要求。针对不同章节内容构建精准、前沿的案例库，并有效融入教学实践，成为提升研究生教育质量，培育研究生“大工程观”和宏观视野的关键。分析工程材料理论与应...
新工科建设背景下土木工程材料一流课程建设实践 摘要：新工科建设背景下的一流课程建设是一流专业、一流学科和一流大学建设的重要基石。在梳理当前土木工程材料课程教学中存在的主要问题的基础上，提出该课程教学改革与创新的主要内容与路径，搭建一流课程建设的脚手架。土木工程材料课程建设需契合新工科建...
新工科背景下模拟电子技术课程立体化融合教学改革实践 摘要：在新工科建设背景下，基于OBE理念，坚持以学生发展为中心，通过将课程思政、专创融合和产学研协同育人等三维度立体化融合进行模拟电子技术课程教学改革。实践结果表明：该教学改革进一步提升了模拟电子技术课程的高阶性、创新性和挑战度，有利于培养...
基于ADDIE模型的土木工程材料课程探索 摘要：基于ADDIE模型，对土木工程材料理论和实验课程进行深入探讨与研究。通过对课程设计、实施过程、教学效果等方面的研究，分别从分析、设计、开发、实施和评价阶段探索应用ADDIE模型提升该课程教学质量的具体实施步骤。这种教学方式可以弥补传统...
基于O-PIRTAS教学模式的工程机械操作使用教学实践 摘要：针对工程机械操作使用课程教学中存在的学生课堂参与度低、工程机械配备率低、课外时间利用率低等问题，采用0-PIRTAS翻转课堂教学模式对“挖掘机操作使用”模块进行重新设计与实践，按照确定目标、课堂设计、课前预习、回顾测试、实施教学、总结...
信息系统装备保障类课程体系化分层式形成性考核模式探索与实践 摘要：课程考核改革是教学改革的重要组成部分，是提升课程教学质量的重要抓手。针对目前指挥信息系统装备保障类课程考核模式存在的不足，结合部队岗位能力需求与装备多节点分布式特点，确立“紧贴部队岗位需求，强化实践考核，突出能力导向”的考核目标，设计...
新工科理念下矿山地质学课程案例式教学改革与创新 摘要：培养具有扎实的专业知识、较强的工程创新和实践能力的复合应用型人才，是新工科教育背景下课程教学改革的重要目标。矿山地质学是最能体现资源勘查工程专业特点的课程之一，具有很强的综合性、实践性和应用性。从新工科教育提出的背景和地质资源领域的国...

电路理论课程移动终端虚拟仿真辅助实验教学改革探索 摘要：在加快发展新质生产力背景下，新型专业人才的要求进一步提高。电路理论课程作为新工科人才培养的基础性课程，长期以来存在理论与实验教学脱节的客观问题。为打破传统教学局限，提升电路理论实验学习体验，引入移动终端虚拟仿真辅助实验教学，从实验前、...
基于OBE理念的双线教学模式在分析化学实验中的应用 摘要：基于成果导向理念，结合双线融合教学模式，以分析化学“碘量法测定维生素C的含量”实验为例，对预期学习成果、教学和学习策略、学习评价方式等进行探讨和分析，从课前实验预习、课中实验教学、课后总结拓展等方面介绍分析化学实验课程的教学实践过程。...
科教融合背景下科研反哺教学探究 摘要：在科教融合背景下，将科研项目成果融入教学环节打造高质量的教学内容，对于新时代培养创新型复合人才具有重大意义。针对信号与系统专业必修课教学中存在的理论与实践联系不紧密的问题，探究科研项目反哺教学实践的有效途径，设计与理论知识紧密结合的科...
利用同步荧光法同时测定色氨酸、酪氨酸和苯丙氨酸的实验教学研究 摘要：阐述荧光分光光度计的基本原理、实验操作要点和教学策略，为相关实验教学提供参考。通过利用同步荧光法同时测定色氨酸、酪氨酸和苯丙氨酸的实验教学，帮助学生掌握同步荧光技术的特征和应用。该实验项目对相关专业的本科生开放，通过丰富实践课程内容，...

航天兵王培育体系研究与实践 摘要：分析研究“航天兵王”培育体系的相关概念内涵，明确该体系构建原则，构建包含培育目标、培育内容、培育办法、师资队伍和培育质量评价五要素的“航天兵王”培育体系。...
地方应用型本科院校新工科创新型人才培养探索与实践 摘要：地方应用型高校肩负着服务地方经济社会发展的重任。创新型人才培养是我国加快建设创新型国家的关键支撑。针对地方应用型本科高校新工科创新型人才培养中存在的问题，以毫州学院新工科专业为例，从明确人才培养定位、制定和修订培养方案、优化课程体系、...
岗课赛证四元融通背景下土建类专业课程建设研究 摘要：“岗课赛证”四元融通是集工作岗位、课程、技能大赛、技能等级证书为一体的职业教育育人新模式。以建筑设备与识图课程为例，开展“岗课赛证”四元融通实践研究。在研究过程中，将岗位、大赛、证书三方面要求融入课程教学，采取线上线下混合教学模式，以...
基于CDI0工程教育理念的金工实习课程教学改革探索 摘要：金工实习在培养学生的实践能力、创新能力、工程素养等方面具有重要作用。以伊犁师范大学金工实习课程为例，分析CDIO工程教育理念在金工实习课程教学改革中的意义，探讨现阶段金工实习课程教学中存在的问题，提出通过建立完善的安全教育环节、打造专...
面向工程意识培养的工程制图课程实践教学探索 摘要：工程意识培养是影响工科高校人才培养质量的一个重要因素，也是工科高校培养高级工程技术人才的重要任务，而实践教学是工程意识培养的基本手段。工程制图课程是工科高校一门重要的技术基础课，涵盖了零部件制造工艺、国家标准和实际图样画法等内容，与工...
校企合作模式下计算机类专业实践教学改革探索 摘要：新工科背景下，高校应结合市场要求，对标企业需求，培养高质量应用型人才。以咸阳师范学院计算机学院相关专业为例，借助校企合作平台，通过多种举措进行实践教学改革探索，帮助学生强化知识储备，提升实践能力。首先，剖析计算机类专业实践教学中存在的...
专业认证视域下工程实践类课程教学大纲改革探索 摘要：工程实践类课程是应用技术型高校培养学生工程素养和创新能力的主要载体。专业认证对保障工程教育质量具有重要指引作用，而学生能力的有效提升离不开对教学过程各环节的精心设计。根据电子信息类工程教育专业认证标准，依托工程教育专业认证毕业要求指标...
基于项目驱动的电工电子实训沉浸式教学探索 摘要：以学生为中心，在电工电子实训教学中开展基于项目驱动的沉浸式教学改革。从教学目标设计、沉浸式教学实施、教学考核评价方法三个方面进行教学探索。实践证明，基于项目驱动的电工电子实训沉浸式教学可以有效地激发学生的学习兴趣，调动他们的主观能动性...