新工科背景下模拟电子技术课程立体化融合教学改革实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

文章编号：1671-489X（2025）14-0083-05

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.14.083

0 引言

一流课程要求体现高阶性、创新性和挑战度（简称“两性一度”）[。在新工科建设背景下，如何采用多种渠道和方法全面提升课程质量，如何基于课程建设和改革提高人才培养质量是各高校和广大一线教师面临的重要课题。（剩余5204字）

试读结束

目录
monitor