信息系统装备保障类课程体系化分层式形成性考核模式探索与实践
——以指控装备原理与构造课程为例
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文章编号：1671-489X（2025）14-0095-05
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.14.095
0 引言
课程考核具有以考促教、以考促学的“指挥棒”作用，是教学改革的重要组成部分，在教学改革中受到军地高等院校的普遍重视。形成性考核作为课程考核评价的重要组成部分，能够有效检验和掌握学员阶段性学习和训练效果，同时形成教学反馈，促进教学内容和方式的优化调整，有助于学员自主学习能力的形成[1-4]。（剩余5175字）