中国教育技术装备

目录

行业特稿

数字赋能 创新发展 共绘教育强国新蓝图

当前，中国教育正站在历史的关键节点上，教育强国建设的号角已经吹响，人工智能教育的浪潮扑面而来，教育领域的数字化转型加速推进。在这一历史背景下，深入研究教育数字化转型和人工智能赋能教育，探讨如何加强数字赋能和人工智能教育装备工作，具有重要意义...

理论研究

职业教育服务湖北省流域综合治理和统筹发展研究

摘要：以湖北省流域综合治理和统筹发展为背景，深入探讨职业教育在其中的作用机制、策略实践及其成效。研究表明，湖北省的职业教育体系通过优化专业设置、强化校企合作、推动技术创新等方式，不仅有效支持了环保、智能制造等新兴产业的发展，还显著提升了学生...

话说装备

试论晚清教育改革对教育装备的影响

摘要：以晚清教育改革为背景，系统梳理晚清教育装备发展的大致脉络。通过分析晚清教育改革的阶段与举措，探讨西方教育思潮的东渐，系统考察清末新学制对教育装备的重塑作用，清末教育管理体制改革为教育装备的现代化、标准化和普及提供制度与组织支持，教育督...

装备在线

基于MG动画技术的幼儿人工智能主题微课设计与开发研究

摘要：设计与开发数字化课程资源是幼儿教育数字化转型中的重要内容。MG（MotionGraphics）动画技术的表现形式生动直观，色彩丰富，视觉冲击力强，是幼儿数字化微课资源开发的新技术。人工智能是当前的教育热点，幼儿在学龄前学习人工智能相关...

微视频在小学高年级段数学课堂教学中的应用研究

摘要：微视频教学资源具有短小精悍、重难点突出等特点，在小学高年级段数学课堂教学中被广泛应用。采用问卷调查法、文献分析法、观察法等对小学高年级段数学课堂教学中微视频应用现状进行分析，发现存在微视频教学重点不突出、解题思路单一，微视频难以实现师...

地域文化赋能幼儿园自制玩教具的创新路径

摘要：我国地域广阔，每个地区在历史发展中都逐步形成了具有本地特色的传统文化。以地域文化为基础，创新自制玩教具开发与设计，从遵循教育规律、挖掘特色元素、结合幼儿特点等方面入手，设计开发既富有创意又具有教育价值的自制玩教具，同时，建构合理的自制...

一款基于OpenpyxI和Tkinter的分数录入辅助软件

摘要：提出一款分数录入辅助软件，该软件具有体积小、运行要求低的优点，在教师录入分数的工作中能发挥重要辅助作用。该软件主要有两个功能模式。首先介绍教师录入分数工作中的两个常见困难，然后介绍该软件及其两个主要功能，最后介绍这两个功能如何分别解决...

智慧教育平台支持的混合式教学设计研究

摘要：随着教育信息化的推进，混合式教学已成为学校课程实施的主流模式。基于混合式教学的相关概念和理论基础，分析智慧教育平台的技术优势，系统探讨混合式教学设计的设计策略和关键环节，以期为一线教师教学提供参考和借鉴。...

西部地区公共图书馆智慧服务模式研究

摘要：“智慧+”在图书馆建设中得到愈来愈广泛的应用，智慧技术的深度应用加速了图书馆转型升级。西部地区公共图书馆智慧化建设受经济发展水平制约，尚处于起步阶段。调研西部地区公共图书馆智慧化建设发展现状，探究其中存在的问题，以绵阳市图书馆建设 ...

文化育人视角下中学图书馆特色课程建设思考与实践

摘要：文化育人是新时代中学图书馆的重要使命，图书馆特色课程建设是图书馆践行文化育人使命、培育文化自信的重要途径。从文化育人的角度研究图书馆特色课程建设，通过论述天津市耀华中学图书馆课程建设的理论基础、课程体系、课程定义及目标、课程内容及分类...

教育技术

依托网络学习空间提升学校教育质量的实践探索

摘要：日照市朝阳小学以区域教育云平台为依托，深度探索网络学习空间建设与应用，总结提炼出网络学习空间建设与应用 "432" 模式：实施四项建设、发起三大行动、构建两个课堂。该模式有效促进了学校教育数字化转型，使学校教学质量...

数字引擎驱动教育教学革新的学校特色样本与省域辐射引领

摘要：基于信息研培省域视角进行顶层设计，总结出“一梳理三重构强支撑”的数字赋能学校特色发展模式，引领样本校进行创新实践。以继红小学校作为样本校，从智慧赋能管理、研教、评价等方面，全面展示其在数字赋能教育教学变革方面的探索。样本校实现了“数治...

Al+ 教育：教育数字化转型背景下基础教育领域教育教学改革实施路径探讨

摘要：以国内外教育数字化转型的进程为出发点，认为教育数字化背景下开展教育转型必须探讨教育教学改革实施路径，进而总结提出基础教育领域教育数字化转型中的瓶颈，包括学生“共性 + 个性”培养问题、教师数字素养需求问题。针对存在的问题，以淄博市临淄...

AI赋能小学英语听说教学创新实践探究

摘要：人工智能技术AI为小学英语听说教学提供了创新路径。分析AI技术特点，结合智能语音识别、个性化推荐、虚拟对话伙伴和生成式AI等应用模式，探索其在小学英语教学中的实践成效。研究表明，AI技术通过个性化学习、情境化互动、即时反馈，显著提升了...

数智技术赋能视域下初中体育教学革新策略研究

摘要：在数智化时代，初中体育教学呈现出数据化、智慧化、情境化的新特点。数智技术赋能初中体育对促进教学高效与高质量发展具有积极意义，但目前初中体育教学存在技术不成熟、教师素养不足、教学模式转变困难等问题，需要加强教师培训、更新智能体育设备、聚...

基于AutoCAD软件的晶体形态分析数字化教学实践

摘要：针对结晶学教学和实验内容中基本概念难理解、理想晶形种类多、晶体内部结构复杂等教学痛点，进行基于AutoCAD软件的晶体形态教学数字化探索。研究表明，利用三维建模工具在普通计算机教室进行数字化自主探究式教学，对宝玉石鉴定与加工专业的教学...

AIGC赋能中职课程项目化教学的探索与实践

摘要：项目化教学在中职课程教学中应用广泛，但面临课程整体化项目设计难度大、学习者沉浸式体验情境创设困难、个性化学习支持不足和过程性评价实施困难等问题。随着AIGC在教育领域的广泛应用，其自动生成文本、视频、图片、代码等内容的能力为解决项目化...

基于CADe_SIMU软件的机电综合仿真研究

摘要：基于当前职业院校设备不足的现状，提出通过软件综合仿真的方式，在机电综合设计实施过程中，建立气动机械手模型，设计和搭建气动回路，分析气动原理；实施继电器回路设计，通过PLC进行智能化设计和线路优化，构建机电一体化的知识体系。通过机电综合...

教师发展

智能系统助力小学班主任日常工作的探索与实践

摘要：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。在“互联网+”的大背景下，如何更好地发挥智能系统的作用，实现班主任工作的高效、规范和多元化，已成为当前中小学班主...

以企业需求为导向的职业院校教师数字素养提升路径研究

摘要：在产业数字化转型加速推进的背景下，提升职业院校教师数字素养成为培养高素质技术技能人才的关键环节。立足企业实际需求，探索职业院校教师数字素养提升的有效路径，形成具有可操作性的整体解决方案：建立校企协同育人机制、构建教师素养培养体系、强化...

校园安全风险转移探究

摘要：校园安全风险指在校园特定环境与特定时间段内，学校组织和师生面临不良后果发生的可能性。从校园安全隐患的角度，可将其定义为暴露在隐患前导致伤亡的可能性。风险转移作为事前控制风险的手段，旨在将可能发生的风险转由他人承担，以保障特定主体安全并...

教学改革

真实情境 + 项目化学习= 让学习真正发生

摘要：以“两人三足比赛随机分组”为项目主题，学生通过项目分析，由一组队员的组建到10组队员的组建，发现出现重复组队和没有搭档的情况。学生利用合理的算法创造性地解决问题，在发现问题、解决问题的过程中形成应用学科知识解决实际问题的思路和方法，从...

指向工程思维培养的通用技术课程建模教学探讨

摘要：随着工程教育理念的普及，工程思维作为一种重要素养日益受到关注。探讨指向工程思维培养的通用技术课程建模教学路径，以提升学生的实践能力和比较、权衡意识。通过分析现有教学方法识别主要问题，并提出原型构建、模型效化和解模用模等环节。实践表明，...

信息技术与高中通用技术课程教学融合的困境与突破

摘要：信息技术与高中通用技术课程融合有助于提升教学质量，促进教师专业能力发展。通过文献研究和实地调研分析目前信息技术与通用技术课程融合存在的问题。分析结果发现，现阶段存在学校两极分化严重、教师教学创新能力不足、课程教学评价路径依赖三大问题。...

体验式学习理论在信息科技课程AI教学中的应用探索

摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将人工智能列为构建课程结构的六条逻辑主线之一，学好人工智能技术的关键在于应用。体验式学习理论作为一种前沿教育理念，为AI教学注入新的活力。基于校的教学实践，探讨体验式学习理论在信息科技课程A...

STEM教育与科学教育深度融合的实践研究

摘要：在深化科学课程改革，做好科学教育加法的背景下，探索STEM教育与科学教育的深度融合对提升学生科学核心素养具有重要意义。基于某校 STEM项目的设计与实施，分析STEM教育融入科学教育的必要性、STEM项目落实的科学核心素养、STEM教...

指向计算思维培养的高中信息技术PDTM教学模式构建研究

摘要：在数字化浪潮下，计算思维已经成为信息技术课程要培养的核心素养之一。高中信息技术课程是培养学生计算思维的重要平台。通过分析课程标准、课程设置与课程目标，提出基于计算思维的PDTM教学模式，并进行具体案例分析，旨在让计算思维培养更好地融入...

产教融合背景下高职院校养老服务类专业教学现状与改进策略

摘要：现阶段和未来很长一段时期我国都将面临人口老龄化问题及其带来的严峻挑战。目前养老行业的从业人员普遍缺乏专业教育的背景，社会急需受过专业教育、拥有扎实养老服务知识、具有高超职业技术技能、具备良好职业素养的人才。基于教师、教材、教法“三教改...

面向计算思维培养的高中Python教学设计模式应用研究

摘要：将构建的面向计算思维培养的高中Python教学设计模式应用于高中信息技术课程递归部分的课堂教学，呈现课程导入、课程实施、课程总结与评价三个模块的具体实施过程，从实践层面探究该模式的适用性与可行性，以期为高中信息技术课程教学提供参考。...

高中通用技术跨学科学习设计实践研究

摘要：跨学科学习是培养学生核心素养的重要实践路径，可助力课堂提质增效。立足高中通用技术课程实践，以“智能农场控制系统设计与制作”主题为例，深层探讨跨学科学习设计实践。实践表明，高中通用技术课程跨学科学习能够有效整合多学科知识与思维，培养学生...

实验教学

数字化赋能小学科学实验教学路径研究

摘要：数字技术赋能小学科学实验教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能培养学生的科学思维和技术素养，增强教学效果。小学科学教师要坚持与时俱进，结合课程内容和学生特点有效融合数字技术，使学生在了解和接触前沿科技的基础上为未来的深入学习奠定基础。...

中小学信息科技实验教学模式实践研究

摘要：围绕中小学信息科技实验教学展开深入探讨。首先阐述其价值，体现在课程改革要求、学科特征要求和学科实践要求等方面。接着剖析现状，指出实践操作层面有待提升、实验教学资源配置不足、教学流程缺乏科学性、实验评估体系不完善等问题，在此基础上，通过...

信息科技实验教学中创新素养培养路径探索

摘要：在新课标指引下，以创新素养为一体化培养目标，观察力、探究力、协作力、思辨力、操作力和创造力为六维评测点，构建体验、建构、实践三阶实验教学实施路径，旨在引导学生在现实生活中发现并剖析科技现象背后的原理，并通过反复实践与迭代优化，尝试用所...

融合数字化技术测定空气中氧气含量的实验探究

摘要：以测定空气中氧气含量实验的再认识为例，以化学实验为载体，引导学生自主探究，融合数字化数据分析，对该实验建立科学的认识，在深度学习过程中提高科学思维能力。...

实践实训

教师企业实践成果在Python程序设计基础课程设计中的应用

摘要：在信息技术飞速发展的背景下，中职计算机专业教育面临着诸多挑战。学生往往难以将理论知识转化为实际编程能力，程序设计思路模糊，代码调试与错误处理能力欠缺，且知识点掌握不够全面。介绍教师在企业实践中学习的AIGC（人工智能生成内容）技术，并...

数字赋能背景下高职院校机电类综合型实训课程提质探究

摘要：随着教育数字化的深入推进，如何快速有效提升教学质量是广大教育工作者关注的热点之一。基于教学管理相关理论和思想，以高职院校机电类专业综合型实训课程模块化生产线设计、安装与调试为例，简要概括该课程传统教学困境的典型表现及其成因，从行动力、...

岗课赛证融合、思专一体的财务共享中心实训课程改革研究

摘要：根据中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》和财政部颁布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》，结合国家职业教育专业教学标准更新和会计岗位转型需求，长春职业技术学院依托国家级财经商贸类“双师型”教师培养培训基地，在大数据与会...

人工智能赋能下医工融合型专业创新人才培养模式探索

摘要：人工智能技术引领的前沿变革、教育转型和数字升级对医工融合专业建设提出一系列新挑战。以河南中医药大学医学信息工程专业为例，提出“一个目标，三位一体”的医工融合型专业创新人才培养模式，探索构建前沿的医学信息工程专业课程体系，确保硬核知识体...

数字化课程资源赋能高职科技创新人才培养模式与路径研究

摘要：随着信息技术的快速发展，课程资源的数字化转型已成为提升高职教育质量的重要手段。通过将虚拟仿真、多平台资源共享和数据驱动反馈引入教学环节，高职教育的科技创新人才培养得以实现新突破。系统分析数字化课程资源的定义、类型及其赋能原理，提出基于...

岗课赛证融通模式下高职金融服务礼仪课程改革探索

摘要：金融服务礼仪课程作为金融服务与管理专业的核心课程，对培养具备专业金融服务礼仪知识与技能的技术技能人才具有重要作用。在分析金融服务礼仪授课现状的基础上，从岗课赛证多维视角出发，探讨金融服务礼仪课程在教学内容优化、教学模式创新、数字化教学...

职业教育金师协同培养模式创新与实践

摘要：教师是人才培养的主体，“金师”是职业院校提升办学能力和人才培养质量的关键要素之一。教师培养是提高教师教学能力和水平的重要手段，是职业教育高质量发展的基础支撑。以威海市卫生学校为例，针对现阶段职业教育教师成长卡顿不持续、队伍建设不顺畅、...

行业资讯

数字赋能学习型社会建设主题活动举行

为深入贯彻落实习近平总书记关于学习型社会建设的重要指示精神和教育强国建设规划纲要2025年6月26日，教育部会同有关部门在举行数字赋能学习型社会建设主题活动，推动学习型社会建设蓝图变为任务书施工图，高质量实施好三年行动计划试点任务。教育部党...

教育部启动第三批全国学校急救教育试点工作

近日，教育部印发《关于做好第三批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》（以下简称《通知》），公布第三批2926所全国急救教育试点学校名单，试点周期为两年。 《通知》一并发布了《第三批全国学校急救教育试点工作指南》，以提升学生健康素养为核...

第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动在京启动

2025年6月10日，第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动在京启幕，同期举办的整本书阅读与书香校园建设创新研讨会在新华书店总店举行。本届活动由中国教育装备行业协会主办，中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会承办，新华书店总店、语文出版...

中美STEM暨人工智能教育交流会在杭州举行

2025年6月23日，中美STEM暨人工智能教育交流会在杭州举行。活动由浙江省教育厅主办，浙江省教育厅教研室、浙江省教育国际交流协会、杭州绿城育华学校小学部承办。40余位美国来宾，浙江省各地教育局、教研室、学校代表等百余人参加会议。中国教育...

2025数字化赋能教育教学创新发展交流活动暨筑基教师公益系列培训在山东烟台成功举办

7月3—4日，由中国教育装备行业协会主办，《中国教育技术装备》杂志社、山东省教育发展服务中心承办的2025数字化赋能教育教学创新发展交流活动暨筑基教师公益系列培训在山东烟台成功举办。中央社会工作部全国性行业协会商会第十四联合党委书记、中国教...

黄河流域教育装备创新应用案例交流活动在山东烟台举行

2025年7月4日，黄河流域教育装备创新应用案例交流活动在山东烟台举行。本次活动由中国教育装备行业协会主办，《中国教育技术装备》杂志社、山东省教育发展服务中心承办。中国教育装备行业协会副秘书长兼《中国教育技术装备》杂志社社长朱俊英，山东省教...