AI赋能小学英语听说教学创新实践探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出提升有效运用英语的能力。但实践层面仍面临多重挑战。1）语言环境匮乏。课外听说练习机会不足，导致课堂学习效果难以巩固。2）资源分布不均。优质外教、教学工具等资源短缺，限制学生听说能力发展。3）教学方法单一。传统的听说教学往往侧重于机械性的模仿和记忆，缺乏对学生个体差异的关注，难以激发学生的学习兴趣和积极性。（剩余4675字）

试读结束

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