数字赋能背景下高职院校机电类综合型实训课程提质探究

——以模块化生产线设计、安装与调试为例

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教学质量历来是教育工作者及管理者长期关注的焦点之一，教学改革的最终目的都是朝着提升教学质量的方向而努力。对于工程技术应用型专业来说，综合型实训课程教学在培养学生实践能力和创新意识过程中起着非常重要的作用[1-2]。而对于高职院校来说，综合型实训课程的实际教学质量往往不尽如人意，存在诸多改进空间。（剩余7843字）

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