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0 引言
小学科学教育强调学生的亲身体验和实践操作,教师组织实验探究等实践活动,使学生参与科学探究全过程,感受科学知识的产生,提高科学探究能力[1]。小学科学实验具有启蒙性、综合性和实践性的特点,是学生学习科学知识的开端,能够激发学生科学探究的兴趣。同时,小学科学实验课程融合了多学科的知识与方法,涵盖生命科学、物质科学等领域的内容,学生需要从多维度、综合性的视角去认识事物和探究问题。(剩余4770字)
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数字化赋能小学科学实验教学路径研究
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