依托网络学习空间提升学校教育质量的实践探索

——以日照市朝阳小学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

0 引言

日照市朝阳小学前身是一所位于城乡结合部的村级小学，教学质量差，社情满意度常年处于城区学校末位。为解决进城随迁子女入学，当地政府于2015年对学校进行扩建，学校升格为区直属小学，经梳理发现学校存在三大矛盾：1）教师教学观念陈旧，仍采用“满堂灌”“填鸭式”教学；学生课业负担重，“双减”精神难以得到有效贯彻。（剩余5301字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人