中国教育技术装备

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本刊资讯

数字赋能教育 创新引领未来

本刊讯 4月19日，第83届中国教育装备展示会在重庆国际博览中心隆重开幕。中国教育装备行业协会秘书长李瀛主持开幕式。 中国教育装备行业协会会长、第83届中国教育装备展示会组委会主任靳诺，重庆市人民政府副市长、党组成员商奎，中国关心下一代工...

聚焦人工智能 畅享教装生态

本刊讯 4月19日下午，由中国教育装备行业协会主办，中国教育装备行业协会教育装备研究院、重庆两江新区教育局联合承办，科大讯飞股份有限公司协办的第四届教育装备学术大会在重庆召开。中国教育装备行业协会会长、中国人民大学原党委书记靳诺教授，重庆...

中国教育装备行业协会实验教学装备分会成立大会在重庆顺利召开

本刊讯 4月18日上午，中国教育装备行业协会实验教学装备分会（以下简称实验教学装备分会）成立大会在重庆第83届中国教育装备展示会期间召开。该分会的成立旨在推动实验教学装备技术的研究与应用，推进教育数字化转型，助力教育高质量发展。 中国教育...

2024第二届教育信创论坛在重庆举行

本刊讯 4月20日下午，由中国教育装备行 业协会指导，中国教育装备行业协会未来教育装备 分会主办，重庆市教育信息技术与装备中心协办的 2024第二届教育信创论坛在重庆举办。 教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中 国教育装备行业协会专...

新技术新装备促进教育高质量发展局长论坛在重庆举行

本刊讯 4月20日，由中国教育装备行业协会指导、中国教育装备行业协会教育信息化装备分会主办、重庆市教育技术与装备发展中心协办的新技术新装备促进教育高质量发展局长论坛于第83届中国教育装备展示会期间在重庆悦来国际会议中心举办。 中国教育装备...

2024年全国名园长论坛在渝举办

本刊讯 4月20日，2024年全国名园长论坛在第83届中国教育装备展示会期间成功举办。教 育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育 装备行业协会专家委员会主任王富，重庆市教育委 员会基础教育处处长向斌出席，来自教育行政部门、 幼...

前沿趋势

中学学科专用教室研究文献综述

摘 要 对2009—2021年期间国内84篇有关中学学科专用教室研究文献进行梳理，从建设、使用、管理三个方面概述学科专用教室的研究进展，并对今后学科专用教室的规范建设、加强应用研究和教师培训以及资源建设等方面提出研究思考。 关键词 学...

理论研究

新时代劳动教育视角下加强韧性劳动教育引论

摘 要 韧性劳动是面对逆境时积极的劳动价值观念和正向的行为取向，是中华民族和中国共产党人的宝贵精神品质。新时代背景下，韧性劳动逐步演进为劳动教育的新趋势，上升为新时代劳动的主题和劳动教育的价值导向。其表现在三个方面：第一，新时代背景催生...

高职毕业生思想状况企业调研与课程思政应答

摘 要 为了解高职毕业生思想状况，把握课程思政教学目标重点，分析企业调研意义后自编问卷开展调查，结果显示：毕业生各方面表现均较强但仍有差异；企业更重视职业精神培养。对此，梳理出课程思政教学目标体系，提出课程思政教学目标侧重点选取原则，并...

教师发展

高职院校教学智慧督导建设现存问题及对策研究

摘 要 在教育信息化引领教育教学管理工作深度改革的形势下，高职院校应适应教育教学改革需求，加快教学智慧督导建设。分析高职院校教学智慧督导建设的重要性，指出高职院校教学智慧督导建设现存问题，并提出进一步改进的思路与对策，旨在对高职院校建立...

新基建背景下智慧交通“双师型”教师队伍建设研究

摘 要 为适应新基建背景下智慧交通对技能人才的需求，培养具备扎实理论基础和良好实践技能的人才，创建新基建背景下智慧交通“双师型”教师队伍势在必行，也是实现职业教育改革的重要举措。如今在建设高职院校“双师型”教师队伍过程中存在着师资培训制...

信息技术

基于成果导向教育理念的高职课程教学改革与实践

摘 要 为了更好提升学生综合能力和高职课程教学质量，基于成果导向教育（OBE）理念，进行幼儿园多媒体课件设计与制作课程教学改革实践。遵循OBE理念“自上而下反向设计，持续改进”的思路，首先依据学前教育专业人才培养目标和课程教学现状来确定...

关于中学智慧校园建设与应用的调查报告

摘 要 以武汉经济技术开发区M中学为例，通过问卷调查与现场调研的方式了解该学校智慧校园建设的现状，对该校建设智慧校园的成功与不足之处进行分析，从四个方面提出思考与建议，以期为今后中小学智慧校园的建设与发展提供有效参考。 关键词 智慧校...

装备管理

独立学院多媒体教学管理服务及设备运维实践探究

摘 要 当前独立学院的线下教学主要是在多媒体教室完成，为保障多媒体教学的顺利有序开展，结合江苏大学京江学院的实践，从管理服务和设备运维两方面深入分析，探讨建立合理的管理架构、高效的服务模式和完备的运维模式，并简要描述培训材料编制案例，强...

装备建设

高校智慧教室建设与应用研究

摘 要 高校智慧教室是高校智慧校园建设的重要组成部分，分析高校智慧教室的分层建设原则和智慧教室的基本功能，提出智慧教室应用过程中要以育人为本、使用多种教学媒体，提供多样化的教学方式，并提出提高信息化教学设施的向心力的一些建议，以期更好发...

教学改革

CAL模式在营销策划教学中的应用

摘 要 营销策划课程的教学目标是培养学生的市场营销实战操作能力。传统教学模式并不利于学生分析和解决问题能力的培养，将CAL教学模式的具体实施步骤和课堂设计运用到营销策划课程教学中，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，同时可以体现营销...

基于教学过程的线上线下混合式教学质量评价体系构建

摘 要 教学质量是学习成效达成的根本保障，遵循OBE理念构建线上线下混合式教学质量评价综合体系，并按照教学过程进行分解细化，形成“教学准备审核体系、教学过程监控体系、课程考核检查体系”三维一体的教学质量评价实施体系，全方面、全过程采集教...

电磁场与电磁波课程教学质量提升方法研究

摘 要 电磁场与电磁波课程在培养电子信息技术专业人才中发挥着重要的作用，但因知识点多，物理模型抽象，运用的数学知识多，使其难“教”、难“学”，需采用多元教学方法。通过分析思政元素的注入，线上和线下教学相结合，实验HFSS仿真，案例教学，...

新课改背景下线性代数课程的数学文化现状研究

摘 要 以线性代数中的所有例子为研究载体，寻数学文化体现。基于含数学文化例子的数量、归属的数学子领域、数学文化子类别分布开展研究，得到数据结论：含数学文化例子数量较低、归属数学子领域及文化子类别均衡性偏差。建议对数学文化在线性代数课程的...

基于OPPES模式的焊接结构生产课程教学实践研究

摘 要 在智能焊接技术专业焊接结构生产课程教学中，基于学生的学情分析，以提升学生技能和实现课程思政为目标，改革教学方法和学习方式，结合本课程的教学内容，创新性地提出OPPES教学模式。引入信息化教学资源，充分利用现有实训设备，建立高仿真...

STEM教育模式在基础教育教学中的研究热点与趋势

摘 要 为深入明晰STEM教育模式在基础教育教学过程中的实际应用现状以及未来发展趋势，了解STEM教育模式在基础教育教学中的应用情况，厘清STEM教育模式的价值内涵与核心要义，进一步为基础教育教学的高质量发展提供新思路。本研究基于CNK...

机械设计项目化教学的点滴思考

摘 要 分析目前机械设计课程设计教学中存在的问题，提出以项目化教学代替减速机设计的解题思路。归纳项目化教学方案顺利实施的四点注意事项，即选题要求、团队组建、项目监管和项目评价，以期为高校今后开展项目化教学工作提供借鉴。 关键词 机械设...

高中数学课程思政教学效果评价指标体系构建

摘 要 思政教育融入高中数学教学对培养德才兼备的新时代人才有着重要的作用。如何确保课程思政有好的教育效果，教学评价则成为教学管理的一个关键环节。通过文献法初步构建高中数学课程思政教学效果评价指标体系，利用专家咨询法以及问卷调查法对指标体...

混合式教学助溶课程思政的路径探索

摘 要 课程思政是思想政治教育的新窗口，以课程思政改革实施过程中存在的现实问题为导向，借助混合式教学的优势，构建混合式教学助溶课程思政的教学模式。设计“1+N”育人理念，构建“1+2+2+N”的信息化应用模式，全过程、递进式、多角度实施...

儿童手工课研究与展望

摘 要 儿童手工课是一种培养儿童动手能力和创造力的重要途径，近年来受到较多关注。综述近十年国内儿童手工课的研究文献，探讨儿童手工课的教育思想、教学方法、教学策略、活动设计、课程资源建设等内容。还分析了融合机器人、人工智能等前沿科技的儿童...

双高视野下高职学前课程教学改革与探索

摘 要 随着我国教育的不断发展，社会各界对于幼儿学前教育的重视程度逐渐加深，职业教育作为学前教育专业人才培养的主阵地，探索创新育人机制，加快推进高职教育高质量发展十分必要。针对高职院校学前教育公共基础课现有课程设置存在的问题现状以及学前...

课程思政融入汽车构造拆装实习教学的探索与实践

摘 要 汽车构造拆装实习作为车辆工程专业实践教学的内容之一，是优秀车辆工程科技人才培养的重要途径，在其教学过程中开展课程思政教育具有重要的意义。从汽车构造拆装实习过程中自动变速器、双离合器变速器和自动变速器换挡离合器/制动器的结构组成、...

教育技术

高校学生德育素质评价系统的设计及结构研究

摘 要 在多种思想碰撞、交汇的当下，探析高校学生德育素质评价系统的设计及结构研究，除能够有效提升高校大学生的综合素质，优化其道德素养，还有利于高校顺利推行德育工作，全方位提高高校的德育教学水平。为实现这一目标，首先阐述高校德育中素质评价...

新工科背景下模拟电子技术课程线上+线下混合式教学模式探讨

摘 要 新工科背景下，探索以学生为中心的模拟电子技术课程线上+线下混合式教学模式，全面梳理模拟电子技术课程教学内容，自编并出版了《模拟电子技术基础》教材，对线下课程教学方法和手段进行持续的改进，研究基于“中国大学生慕课”的模拟电子技术线...

书香校园

加强和改进中小学图书馆（室）工作的实践和探究

摘 要 湖南是教育大省，全省建有图书馆（室）的中小学有16 898所。自2018年教育部《中小学图书馆（室）规程》颁发以来，湖南省围绕建设、配备、管理、应用、培训和评估开展了一系列卓有成效的工作，促进了中小学图书馆（室）育人功能的有效发...

科学教育

基于众创空间提升大学生创新创业能力的研究与实践

摘 要 高校众创空间作为多种优质资源的集合体，具有突出的教育功能和育人功能。以众创空间作为主要的载体，以学生团队为主体，以“兴趣驱动、团结协作、自主创新”为原则，以创新创业类社团为抓手，搭建平台、创优环境，打造一个跨学科、跨专业、开放共...

小学创客教育模式：构建策略与模式生成

摘 要 新时代的发展需要创造性人才，影响创造性人才培养的内因是创造性思维。创客教育为创造性思维的培养提供了可能，其模式构建至关重要。目前，我国小学创客教育模式在构建上缺乏理论策略指引。对国内外12个面向创造性思维培养的小学创客教育模式进...

健康教育

基于互联网背景的高校体育训练改革路径探讨

摘 要 为解决互联网背景下的高校体育训练问题，对互联网在教学中的实际应用进行分析，并结合高校体育训练的特点，提出几条体育训练的改革路径，从而高效完成体育教学任务，提升我国高校体育训练水平。 关键词 互联网；高校；体育训练 中图分类号：...

实验教学

初中信息科技项目式教学实践探析

摘 要 信息科技新课标强调教学应凸显“学主教从、以学定教、先学后教”，把项目整合于课堂教学中，重构教学组织方式。项目式教学符合学习的本质，即发现问题、解决问题。新课标要求教师在整体梳理教学内容的基础上，以阶段性教学内容为依托，设计教学推...

“超星+”自主探究学习的药理学教学探索与实践

摘 要 借助超星平台和学习通APP开设线上药理学虚拟实验课，作为线下实验课的有益补充和延伸；开设线上药理学课程思政微课，与线下课堂同向同行，协同育人，深化药理学线上教学改革。在治疗抗菌药和糖尿病药物教学中探索课堂引导下的学生自主探究的学...

基于“三段五环十步”的数字图像处理混合式课程教学创新实践

摘 要 数字图像处理是各高校数字媒体技术专业普遍开设的专业核心课之一，在教学中如何有效地利用教学资源、创新教学实践、解决教学中存在的问题是各高校在课程建设中亟须解决的重要问题。结合教学实践经验，从更新教学理念、融合教学方法、改进教学过程...

高中化学教学中深度学习模式的探索与实践

摘 要 从创设真实问题情境、开展有效小组合作、融入数字教育资源等维度切实促进深度学习教学模式的实现，并以“氯及其化合物”教学单元为例，将深度学习理论应用于实际课堂教学中，目的在于提升学生化学学科核心素养，培养学生面向未来所需的必备品格和...

“碳达峰、碳中和”背景下高职环保类专业实践教学体系重构研究

摘 要 随着全球气候变化和环境恶化问题日益突出，实现“碳达峰、碳中和”成为全球关注的焦点和重要目标。在这一背景下，加强环境教育和培训对于高职环保类专业变得尤为重要。本研究旨在探索在“碳达峰、碳中和”背景下，如何重构高职环保类专业的实践教...

面向计算思维培养的信息技术课程游戏化教学研究

摘 要 当前的中小学信息课多沿用传统的教学方式进行教学，在有效发展学生计算思维方面尝试不多。从计算思维与游戏化教学内涵入手，认为计算思维能力的发展离不开“创设情境、抽象概括、问题解决、迁移运用”四方面的核心能力。构建以游戏化教学为基础的...

工程教育认证背景下工程项目管理课程思政教学设计与实践

摘 要 开展课程思政是解决高等教育的核心问题“培养什么人和为谁培养人”的有效途径。工程项目管理课程是黑龙江科技大学本科工科类专业的必修课，是工程教育认证的强支撑课程。在工程教育认证背景下，凝练体现“课程精神”和“专业特点”的课程思政育...

DIKW模型在乙烯与有机高分子材料中的教学设计

摘 要 以“乙烯与有机高分子材料”为例，运用DIKW模型从数据导入、信息理解、知识应用和智慧素养化四个方面展开教学设计。通过导入实验数据，讨论和解决未知有机化合物氧化反应反应式，经过分析和数据处理，理解乙烯与氧气反应的本质，将所得信息应...

实践实训

岗课赛证融通的铁道运输服务专业综合育人模式研究

摘 要 “三教”改革背景下，北京商贸学校铁道运输服务专业以找准岗位需求，构建分层递进的课程体系，落实“三教”改革，增强岗课赛证融通，加强实训基地建设，深化产教融合为具体措施构建岗课赛证融通综合育人模式。基于教学实践，分析该模式对铁道运输...

交通工程专业产教融合人才培养模式探索与实践

摘 要 针对交通工程专业偏重实际工程实践教学特点和理论联系实际的教学要求，设计“理论→实践→实践”的建设路径，依托产教融合应用理论，通过在实践中应用理论培养实践能力，并在新的实践中强化能力。通过对交通工程人才内涵、培养目标和培养理念的分...

实践育人

技工院校学生创新创业能力培养路径探索

摘 要 创新创业是21世纪国家整体发展的主要推进力，创新创业能力的培养是未来教育改革的方向。技工院校及其学生特殊的地位和作用，决定了其创新创业能力的培养紧迫而重要。创新研究视角，聚焦企业经营沙盘模拟赛项，挖掘创新创业元素，发挥该赛项对创...