面向计算思维培养的信息技术课程游戏化教学研究

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摘  要  当前的中小学信息课多沿用传统的教学方式进行教学，在有效发展学生计算思维方面尝试不多。从计算思维与游戏化教学内涵入手，认为计算思维能力的发展离不开“创设情境、抽象概括、问题解决、迁移运用”四方面的核心能力。构建以游戏化教学为基础的计算思维培养模型，将此模型应用于以“盼盼奇妙旅行记”为主题的教学活动中，并将其教学实施过程和教学成效详细分析。（剩余6449字）

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