高中化学教学中深度学习模式的探索与实践
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摘 要 从创设真实问题情境、开展有效小组合作、融入数字教育资源等维度切实促进深度学习教学模式的实现，并以“氯及其化合物”教学单元为例，将深度学习理论应用于实际课堂教学中，目的在于提升学生化学学科核心素养，培养学生面向未来所需的必备品格和关键能力。
关键词 深度学习；高中化学；核心素养
中图分类号：G633.8 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2024）09-0-04
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课程是培育学生的核心载体，并由此反映国家意志。（剩余4635字）
