基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究

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摘  要  高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上，基于马斯洛需求层次理论，在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下，探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略，通过多维评价和多种激励有效结合，螺旋式促进大学生学习动力不断提升。（剩余5202字）

试读结束

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