文理导航

2024年28期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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核心素养下初中英语分级阅读策略 【摘要】本文对初中英语分级阅读教学的价值进行了强调，并简单说明了核心素养培养下初中英语分级阅读教学常用模式。基于此，本文着重阐述了面向核心素养培养的初中英语分级阅读教学策略与要点，其包括完善分级阅读教学体系、组织学生利用合作探究进行思考...
初中历史大单元教学策略 【摘要】大单元教学是当前基于新课程标准而衍生的一种新型课堂教学模式，能以单元作为站位，对教学内容进行梳理、创新，不断优化教学过程等，对提升学生的唯物史观、史料实证等素养均有着促进作用。因此，在历史教学中，教师要积极以大单元教学为整体，不...
让信息技术为初中美术教学赋能 【摘要】信息技术有直观性、生动性、交互性等优势特征，不仅为美术教师的“教”提供了丰富的资源，也为课堂教学模式的革新提供了较大助力。在信息技术支持下的初中美术教学中，教师应该关注导入环节的趣味设计，教学环节中的直观演示、情境创设，并注重“...
生态环境教育融入高中地理教学 【摘要】党的二十大指出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。在当前的经济社会不断发展的过程中对生态环境的保护尤为重要。在地理学科中开展生态环境教育活动，积极践行习近平生态文明理念的同时向学...
学习任务群视角下高中语文大单元教学 【摘要】大单元教学是当前语文教学中一种重要的创新形式，是指将教材中多个单元或章节内容融合在一起，形成一个较大的学习任务，其包含单元主题目标、情境、任务、活动、资源、评价等内容。尽管大单元教学取得了一些成绩，但在实际教学中，仍存在教师无从...
基于大单元视角下的作文教学 【摘要】大单元作文教学要求从“大处”着眼、从“迁移整合”入手，将初中学段的作文教学作为一个整体进行框架整合，在大框架下进行素养迁移，将初中三年碎片化的作文教学内容构建成一个大单元化的作文教学系统，集知识、方法、能力、素养于一体，让知识前...

主题引领优化单元整体复习 【摘要】初中英语单元整体复习课教学不能脱离主题。然而当下九年级英语复习课单一地从单元的单词、词组和语法进行讲解和操练，或简单地从完成练习入手，机械地进行训练。教师应在语境中导入话题、提炼知识、变式运用和提升能力。初中英语单元整体复习教学...
小学语文跨学科教学 【摘要】随着我国基础教育改革的深化，跨学科教学理念逐渐受到教师的广泛关注和认同。在小学阶段，语文作为母语教育的基础学科，其内容丰富多元，涵盖诸多生活、社会、自然等领域的知识。因此，开展小学语文跨学科教学具有极大的价值和可能性。它不仅能拓...
高中英语“以读促写”的教学探讨 【摘要】新课标视域下，高中英语阅读和写作占据重要地位。作为语言技能，阅读与写作两者之间存在着不可分割的联系，相互影响。笔者对高中英语阅读和写作教学的现状进行分析，通过宏观设计、激发读写融合意识，深入语篇、增强读写模仿体验，铺垫充分、提高...
基于深度学习的小学语文单元教学 【摘要】大单元教学理念是一种注重教育整体性的教学理念，着重强调将一个阶段的教学内容通过整体规划、编排和布局，构建单元知识框架和体系，以使课程内容知识与结构符合学生认知水平和教材内容，降低学生知识学习难度，提升教学效果。在小学课程中引入大...
核心素养下美术项目式学习初探 【摘要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确指出，项目式学习作为推动核心素养发展的抓手，以美育人，以美化人，是小学美术教学的核心指向。教师需要提升开展项目式学习的重视程度，以项目式学习作为贯彻落实核心素养的有效途径，为深度学习...

小学美术课堂线描教学策略的优化 【摘要】随着小学美术教育的推进，线描教学策略的优化成为研究热点。本文深入探讨了小学美术线描教学的优化方法，针对不同年级学生的特性，研究指出，提升教学趣味性、激发学生创造力及加强实践操作是优化教学的核心，实施这些策略可以提升学生的绘画技巧...
初中语文整本书情境教学探讨 【摘要】情境教学是一种注重阅读体验的教学方法，能够帮助学生将书籍背景、人物关系和情感色彩等进行深入理解和体会。为了增强学生的阅读体验感，同时帮助学生培养良好的书籍阅读习惯，教师可以在语文整本书教学过程中探索情境教学法，增强学生的情感共鸣...
初中英语课堂项目式学习的应用 【摘要】在当前教育改革的趋势下，项目式学习在初中英语教学中的应用越来越受到重视。研究发现，项目式学习能有效提高学生的英语听说读写综合能力，加深其对文化差异的理解，同时促进其批判性思维和团队合作能力的发展。此外，该教学模式还能激发学生的学...
快乐教学法在语文课堂教学中的运用 【摘要】小学阶段的语文学习，相较而言是轻松和愉悦的，教育的重心也更多地放在帮助学生建立知识架构、提高学习兴趣方面。因此，在小学语文教育中，不少教师选择采用快乐教学法，让学生在学习语文的过程中，感受到语文的魅力，从中获得乐趣，真正地将语文...
新课标下高中历史“教学评一致性”课堂教学策略 【摘要】保障“教学评一致性”，建构能体现“教学评一致性”的教学新模式”是课程改革中教师要完成的目标和任务，新课标中提出的新要求、新理念和新模式都将对课程改革的落实与推进产生重要影响。“教学评一致性”在课堂教学中的渗透与融合需要遵循新课标...

高中地理教学中高阶思维能力培养 【摘要】高中地理教学中高阶思维能力培养是现代教育的重要任务之一。本文首先分析了高中地理教学中高阶思维能力培养的必要性，随后重点探究了高中地理教学中高阶思维能力培养的策略，包括问题导向教学、开展案例研究、注重地图教学、结合实践活动等。策略...
高中英语群文阅读与写作能力的提升 【摘要】群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式，正逐渐在高中英语课堂中展现出其独特的魅力。它通过引导学生阅读一组相关主题的文本，培养学生跨文本的阅读能力和批判性思维，进而为学生写作能力的提升奠定坚实的基础。本文将深入探究群文阅读在高中英语教...
思维导图在小学英语教学中的应用 【摘要】思维导图是近年来在教育教学中应用的重要工具之一，借助思维导图可以帮助学生更好地探寻知识之间的关联性，培养学生的高阶思维能力，有助于学生快速理解学科知识。在小学英语教学中应用思维导图，可以营造良好的学习氛围，助力学生英语核心素养快...
初中语文阅读教学与审美教育的融合 【摘要】初中语文学科的特点主要体现在人文性、综合性、实用性等几方面，其内容极为丰富，包含了古今文学、语言文字知识、口语交际等，形成一个完整的知识体系。学习语文知识，能够拓展学生的学习视野，丰富学生的精神世界。随着新课程改革的推行与实施，...
新课标背景下小学语文单元整组教学与延伸思考 【摘要】新课标背景下，小学语文教科书单元整组教学面临教学理念更新、资源整合及学生个体差异等多重挑战。但其前景依然广阔，理论实践结合、深化课改及注重学生全面发展等趋势为教学创新指明了方向。单元整组教学将促进学生语文素养与综合能力的提升，为...
关注语文辅助文本，助推学生思维发展 【摘要】因为传统语文教学以教材为主要资源，学生被动且单一接受知识传输，未能在课堂学习中拓展思维，缺乏对不同文本类型的深入理解与运用能力。所以教师在后续教学中应该关注辅助文本的应用价值，通过选择合适的辅助文本摆脱传统教学的束缚，为学生提供...

在德育活动中如何开展劳动教育 【摘要】在德育活动中开展劳动教育，是贯彻党的教育方针、培养学生正确价值观和行为方式的重要举措。习近平总书记强调劳动精神的重要性，倡导学生崇尚劳动、尊重劳动。在小学阶段需要通过德育活动，引导学生参与劳动实践，体验劳动的辛苦与快乐，理解劳动...
德育理念在小学语文教学中的渗透 【摘要】在“立德树人”根本任务引领下，小学语文教师也应充分发挥本课程的人文教育功能，使学生能够长期地接受品德熏陶，自觉树立正确的价值观，让学生受益终身。本文将从五个角度，即创设主题情境，对学生进行品德启迪；注重阅读引导，丰富学生的精神感...
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用措施 【摘要】道德与法治是一门理论性较强的学科，决定了教师教学的枯燥性。如果教师仅讲授理论知识，很难激发学生的学习兴趣，不利于学生理解和应用知识。生活化教学模式作为一种理论和实践相结合的教学方法，在初中道德与法治教学中有较多的应用优势，可以弥...
精准问题设计，赋能高中政治教学 【摘要】问题教学法是高中政治教学中的一种教学方法。新课标背景下，教师也应当适当改进、创新问题教学法，以精准的问题设计引导学生探究知识，提高学生的思维能力，更好地提升学生学知识、用知识的能力。在高中政治教学中，教师应该深入研读新课标要求，...

读写结合在初中英语教学中的实践 【摘要】新课标背景下，中学英语更重视学生语言综合能力的培养，在英语学习过程中，阅读与写作都是教学主体。本文主要从读写结合的角度出发，讨论两者结合在英语教学中的有效开展。初中学生通过读写学习，掌握阅读英语文本、写作的基本能力，有助于核心素...
校本课程下跨学科融创思维的路径 【摘要】本文探讨了跨学科背景下初中语文校本课程教学的对策，通过对初中语文校本课程现状的梳理，发现跨学科背景对初中语文教学的影响，并提出了相应的对策。研究发现，通过强化跨学科意识、创新教学模式、加强师资队伍建设、优化评价方式等措施，可以提...
角色任务下的小学语文实践性作业设计策略 【摘要】小学语文实践作业可以帮助学生打开思维，脱离课本。随着社会的发展，传统的教育方式已经不能满足学生全面发展的需求，实践作业则成为促进学生综合素质提升的有效手段之一。在实践活动中，学生通过参与各种任务与活动，可以将所学知识应用到实际生...
综合实践活动中项目式学习的构建 【摘要】将项目式学习运用到小学综合实践活动教学中，可以促使小学综合实践活动的转变，有助于提高教学质量与效率。当前，怎样在综合实践活动中进行项目式学习活动成为教师关注的主要问题。小学教师应积极地对这一教学活动构建进行研究，再借助有效的活动...
初中英语大单元教学实践应用 【摘要】本文以初中英语教学为研究对象，探讨大单元教学模式在教学实践中的应用。通过分析大单元教学的特点、优势及实施策略，本文论证了大单元教学在提高教学效率、促进学生英语综合能力发展方面的积极作用。研究表明，合理运用大单元教学模式，能够优化...