关注语文辅助文本，助推学生思维发展

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【摘  要】因为传统语文教学以教材为主要资源，学生被动且单一接受知识传输，未能在课堂学习中拓展思维，缺乏对不同文本类型的深入理解与运用能力。所以教师在后续教学中应该关注辅助文本的应用价值，通过选择合适的辅助文本摆脱传统教学的束缚，为学生提供更加丰富的阅读学习资源，更加广阔的知识视野，从而让学生在知识体验中实现思维发展。（剩余3976字）

试读结束

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