河南教育（教师教育） (2022年03期) 电子版

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卷首语丨河南为规范教师职业道德行为划定红线

违规体罚、有偿补课、学术抄袭……这些有违教师职业道德的行为，今后将有明确的处理办法。2月22日，河南省教育厅正式印发《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》和《河南省实施〈幼儿园教师违反职业道德行为处理办法〉细则》，为规范教...

教师教育丨关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见

2022年2月22日，中共河南省委组织部、中共河南省委宣传部、河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省文化和旅游厅等七部门联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，就进一步提升教师...

名家有约丨“献身教育，通过教育创造民主中国”

1914年，陶行知在伊利诺大学攻读市政学，次年获政治学硕士学位。1915年，陶行知来到哥伦比亚大学师范学院，师从杜威、孟禄等大师。 这是一件好事，但陶行知却面临一个很大的考验——他经济拮据，缺乏足够的经费维持学习。其实，陶行知本来获得了中国...

本期导读丨开展生命安全与健康教育，提升学生生命质量

近年來，校园安全事故频发，学生食物中毒、溺水事故、校园霸凌、自杀等时有发生。加之新冠肺炎、中东呼吸综合征等新发传染病，给中小学生带来了新的健康威胁，也给校园安全工作带来了不小的挑战。 2021年10月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学...

本期聚焦丨关于生命安全与健康教育的几点思考

为充分发挥中小学课程教材在生命安全与健康教育中的重要作用，教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，这将促使学校坚持“生命至上、健康第一”理念，探索生命安全与健康教育的有效路径，为学生生命健康成长服务，实现教育高质量发展。对此...

本期聚焦丨从生命教育的高度推进生命安全与健康教育进中小学课程教材工作

“教育的本质是生命教育。”生命教育应成为教育各阶段、各学科及教育教学、管理服务全过程的根本理念和指导原则。而任何教育理念，若不落实到课程教材，则难以保障其系列化、常态化、长效化。教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（以下简...

本期聚焦丨生命安全与健康教育的“三进”路径

2021年10月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），标志着中国的生命教育正式以“生命安全与健康教育”的名义全面进入学校教育全学科的落实阶段。 虽然《指南》所规定的进教材的内容可以在现行中小学课程标准与...

本期聚焦丨让生命安全与健康教育在校园落地生根

本期嘉宾： 李琳华 灵宝市实验小学校长 薛太瑞 灵宝市第三实验小学校长 索安阳 灵宝市豫灵镇第二初级中学校长 张战坤 灵宝市第二高级中学校长 主持人： 任尚锋 灵宝市教育体育局宣传科科长 导读： 2021年10月，教育部印发的《生命安全与健...

本期聚焦丨以生命教育为依托，提升学生生命质量

在初中阶段，科学、系统、有效地开展涉及生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值等内容的生命教育，帮助学生直面青春期，平稳完成“心理断乳”，充满信心地发现新的自我，从而认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，积极探寻生命的意义，對落实立...

强师之道丨以研促教，提高教学实效

教而不研则浅，研而不教则空。开封市铁路中学“一天一研”工作的扎实开展，为打造高效课堂、提升学校教育教学质量奠定了坚实基础。 指导思想高屋建瓴指方向 我校全面贯彻党的教育方针和全国、省、市教育大会精神，扎实落实“1543”工作思路。坚持“一个...

强师之道丨创新机制，建设高素质教师队伍

教师工作直接关系学生心智的开启、知识的学习、习惯的培养和品格的塑造。郑州外国语中学始终坚持“以教师发展促进学校发展”的办学方略，把教师队伍建设作为学校工作的重点。围绕成为“四有”好老师的总体目标，郑州外国语中学在建设高素质教师队伍上提出“四...

教研新论丨创客教育校本课程的开发与实施要实现从“育分”到“育人”的转变

通过创客教育校本课程的开发与实施，郑州市第二高级中学探索从“育分”到“育人”的转变路径。在创客导师的指导下，学生的学习场所从传统教室拓展到创客空间或未来教室;通过相对独立地完成研究项目，学生了解并把握整个活动过程，获得相关知识与技能，提高学...

教研新论丨在日常教学中渗透生涯教育

新一轮高考综合改革打破了文理科的界限，高中生将面临多种选科模式。而教育部下发的相关文件也明确提出，要引导学生正确认识自我，具有一定的生涯规划能力。生涯规划教育成为高中课程体系的重要组成部分。中学生的生涯规划教育不仅要引导学生根据兴趣选科，还...

教研新论丨建构乡本大教研体系，提升乡村教师素质

随着市场经济的发展，农村劳动力向城市转移现象越发凸显，农村出现了“留守儿童”现象。一些经济条件较好的农村家庭，把孩子送至城市寄宿制学校，也有些学生随务工父母进城就读。这就造成农村学校生源不稳，流动情况多，农村学校格局发生变化，小规模学校（教...

名师之路丨不断寻找人生发展的动力源

郑州市第七高级中学英语教师。郑州市首届名师，郑州市专业技术拔尖人才，中原名师，河南省名师，河南省教师教育专家，河南省高中新课程实验工作学科专家，河南省五一劳动奖章获得者，英国诺丁汉大学访问学者，国家基础教育实验中心英语教育中心研究员。 我们...

名师之路丨心有所念行之必远

焦作市第一中学高中语文教师。中共党员，正高级教师，中原名师，河南省特级教师，河南省教育教学专家，中原名师高中语文工作室主持人，河南省十佳杰出教育工作者，河南省教学标兵，河南省名师，省骨干教师，焦作市市管专家，焦作市首届名师，焦作市优秀班主任...

杏坛随笔丨渡人先渡己

《渡人渡己》是我刚接班主任工作时阅读的文章，其作者江苏省昆山市葛江中学的于洁是2014年全国模范教师。 当面对要接的班级成绩和道听途说时，我给班主任设定的形象是“救火员”。因此，怀抱着救世主的心态，我不断细化班规，严抓纪律，紧盯课堂。这一系...

杏坛随笔丨遇见你，真好

“停课不停学”成为近两年新冠肺炎疫情防控常态化背景下的教育关键词，给学校和教师带来了发展机遇与挑战。在这一特殊时期，我遇见青春语文，创新意识被激发;参加培训学习，结识很多致力于教育教学的领路人;在县教研室的引领下，加入“星星点灯共读营”……...

杏坛随笔丨品德归真，以美育人

人教版美术鉴赏教材第二课《传统艺术的根脉之玉器》有言，“大圭不琢”“返璞归真”“君子比德于玉”等。古人佩玉，是时刻提醒自己要注重道德，讲究情操。如今佩玉的人比较少，但道德追求依然是中华儿女永不更改的内在品质。师德师风建设影响着学校的未来。作...

杏坛随笔丨行走在乡村教育的春天里

2021年3月，河南省教育厅教师教育处二级调研员田少辉率调研组到三门峡市调研先行试点乡村中小学首席教师岗位计划实施工作，我主持的工作室得到肯定。河南省乡村中小学首席教师张换霞工作室一直以“立足衡岭，引领弘农，辐射崤函”为目标，专注发展成员内...

杏坛随笔丨幽他一默又何妨

初为人师，过来人给我传授经验：要让学生敬你、怕你，你才能管理好学生。相当长的时间里，我是这么认为并且也是这么做的。但和学生相处得越久，我越觉得，幽他一默又何妨。 上课捣乱怎么办 一次讲练习册“读读下面的词语，并选出三个词语各写一句话”。学生...

课题研讨丨疫情防控背景下线上教学的优势和不足

2020年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的教学节奏。学校积极响应教育部号召，开展居家线上教学。教师在居家线上教学实践中深刻体验到线上教学的优势，同时也遇到了有别于传统课堂的复杂问题。经历这次线上教学的实践，我们收获很多，当然存在的问题更...

课题研讨丨基于本土资源设计特色研学课程

研学课程是将学习目标、教学情境全景浸润在自然环境中，用体验式教育手段，推动理论知识学习与综合应用实践的深度融合，有利于调动学生学习的兴趣与积极性。研学课程实施过程中，如何结合当地资源，设计学习目标，真正实现教育的延伸，达到素质教育目的呢？本...

课题研讨丨挖掘本土资源，构建特色校本课程

2020年修订的《普通高中语文课程标准》为高中阶段的语文学习规划了18个学习任务群，“当代文化参与”是其中之一。该任务群的学习目标与内容涵盖聚焦特定文化现象、自主梳理材料、确定调查问题、编制调查提纲、访问调查对象、记录调查内容、完成调查报告...

课题研讨丨小初衔接英语语音教学的问题与对策

《义务教育英语课程标准》指出，要注意做好学段之间的协调和衔接，尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡。小初衔接英语语音教学着重于小学升入初中起始阶段英语语音的教学目标、教学内容、教学方法及评价方式的衔接，从而使英语语音教学活动能够有效开展，保证...

教学反思丨改革课堂教学，培养学生自主学习能力

影响人的发展因素有遗传、环境、教育等，但最根本的因素是自我教育。如果不重视自我教育，即使“双减”政策再好，学生学习还是被动的，不会主动发展，这仍然不是真正的教育。 “双减”政策的正式公布，将为基础教育发展带来新的变化。“双减”究竟要减什么？...

教学反思丨智慧教学，先“脱敏”再“感染”

2018年4月13日，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》首次提到“智慧教育”。这也再次引发了人们关于智慧教学的讨论。智慧教学通过技术融合学习环境，人机协同培养智慧，达到用信息技术改变传统教学模式的目标。基于这样的理念，我们尝试在混合式...

教学反思丨让教育回归本真，还孩子天真笑脸

“双减”实施以前，我经常看到微信朋友圈有两位朋友发孩子作业多、做不完的信息。其中一位朋友说，孩子很听话，从下午放学回家就开始写作业，一直写到夜里10点多，快写完的时候看到妈妈，委屈得眼里噙满泪水。另一位朋友说，孩子写了两个多小时，才写完一门...

教学反思丨高三复习阶段要用好知识清单本

在高三复习备考阶段，学生难免因知识点繁多、琐碎，缺乏系统梳理，出现同一个知识点掌握不牢，在测试中反复出错的情况。针对这种情况，洛阳师范学院附属中学尝试引导学生建立知识清单本。知识清单本可以帮助学生记录学习体悟、遗忘点、混淆点、反复出错的加强...

“老班”治班丨那一年，我的班闻名全校

刚走上教学岗位的那一年，我接到新任务——担任九（6）班班主任兼语文教师。这个班有很多后进生，因此许多教师不愿意接手，但我以勇气和智慧交出了一份完美答卷，让这个班闻名全校。 我与我的思想 首先，找准相处点。我是70后，我的學生是90后。我在看...

“老班”治班丨新时代班主任工作的新特点、新思路

班主任津贴的提高、教师职称晋升绿色通道的敞开，再次激发了广大教师教书育人的热情。但为何一些有多年教育教学经验的教师在班主任工作面前勉为其难甚至退避三舍呢？我想很大部分的原因是他们处理不好师生关系、家校关系，管理能力欠缺，加之贪图安逸，只想轻...

“老班”治班丨送你一轮明月

我读过这样一篇文章，说的是一位老禅师在月夜回到寺院，发现有一盗贼进入他的小屋。老禅师看到山高风凉，盗贼又穿得太过单薄，于是脱下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服仓皇离去。老禅师望望天上的明月，看着盗贼远去的背影，沉吟道：但愿我能送...

“老班”治班丨用心做教育，走近才知味

2007年的开学季，带着无限憧憬，我开启了自己的班主任生涯。在从大学生到教师的角色转变中，“青蓝结对”帮扶活动让我受益终身。结对的师傅告诉我：“想要成为优秀的班主任，你就要像海绵一样吸取经验并及時反思。”阅读是汲取知识的重要方式，于是《班主...

“老班”治班丨立宏阔高远之格局，在探索中找寻自我

从小我就憧憬做教师，因此当如愿成为一名高中语文教师后，我制订了明晰的职业规划：前三年教好第一轮课程，扎实打好教学根基，然后做副班主任，学习班级管理，之后开启我的班主任生涯。 做班主任的第一步，审视自身。我偏温柔的性格对于班主任工作来说具有两...

语文纵谈丨用问题写作引领深度阅读

语文是什么？顾名思义就是语言和文字。因此，语文学习追根究底是语言文字的学习，在课内外学习中认识文字、积累语言，在日常生活中运用文字语言，而无论学习语言还是运用语言都离不开听、说、读、写。所以，在语文教学中，重视读写结合的教师很多，但他们往往...

语文纵谈丨群文阅读融合教学的议题设置

在群文阅读教学中，我们可以根据课内文本的特点，采用举一反三式的群文阅读教学结构，巧妙选择议题，把课内外文章“以类聚，以群分”，呈现多篇文章，通过多文本的比、对、读、议，实现问题解决和意义建构，从而有效引导学生的思考方向，提升学生语文素养。 ...

语文纵谈丨小学语文古诗词教学中的情感陶冶策略

古诗词是中华民族优秀传统文化中一颗璀璨的明珠，是经历数千年文化熏陶沉淀下来的经典。古诗词所蕴含的文化价值与历史精髓，对培养学生的道德情操、审美情趣具有现代文不可替代的作用。古诗词不仅在语言形式及写法上与现代文不同，且很多古诗词中都有意象和典...

语文纵谈丨浅谈造字法在汉字教学中的运用

“小学”，这里指中国传统语文学，包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学。简单地说，“小学”就是指汉字的形、音、义的学问。小学阶段，掌握这些是一项重要的任务。有没有教师容易教、学生乐意学、省时高效的办法呢？笔者认为，认真研究...

数学经纬丨培养质疑能力激发探究兴趣

小学生多对数学运算和推理方面的知识掌握较好，但大部分不善于质疑，而质疑能力直接影响其终身学习能力。具有质疑能力的课堂充盈着自主，学生是课堂的主人。学生通过质疑，激发探究兴趣，深化对知识的理解。只有在课堂上善于质疑、解疑，课堂才是真正的有效课...

课堂内外丨项目化主题单元教学的探索

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。这为我们进一步优化教学方式、落实核心素养提供了指导。 一、融合：基于反思，生成策略 近年来，为了提升学生的综合素质和学科素...

课堂内外丨适度教育理念下的人本体育教学

人本体育教学就是从体育教学的实际出发，针对学生的实际情况对体育教学进行改革，以学生为本，视学生为主体，体育教学理念、内容、方法、评价等元素都围绕学生进行设计和展开，体现“以人为本”的精神内涵，最终实现学生的全面发展和全人成长。 人本体育教学...

课堂内外丨例谈小学生体育家庭作业布置

近年来，我国小学生的身体素质逐年下降，体质健康情况不容乐观，近视率、肥胖率也呈逐年上升趋势，引起了社会各界的高度关注。为了“祖国的花朵”能够健康成长，国家出台了一系列政策指导学生参与体育锻炼。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新办新闻...

课堂内外丨变个花样，跑出乐趣

体育课教学中，跑步的内容很单调，没什么乐趣，学生参与的积极性不高，有的学生甚至装病逃避跑步。这使得教师在教学时要花大量的精力督促学生，教学效果较差。 为了让学生跑起来，我采用游戏的方式激发学生的积极性。之后，我又采用分组竞争的方式，让每组的...

课堂内外丨体随心动

今天的体育课上，可豪同学明显有些异样。 作为体育教师，我对学生的身体条件、脾气秉性都再熟悉不过了。可豪是那种喜欢体育课的男生，黝黑的皮肤，结实的身体，总是憨憨地笑着。在操场和校园中，我时常看到他与同学自在奔跑的身影。上课前，他时常围着我问东...

幼教园地丨幼儿园的自然生命教育

著名科普作家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》中写道：“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”是的，自然教育能让儿童发现万物生长的奥妙，探究自然生命的鲜活，使儿童受益终身。疫情防控常态化背景下，每个人都补上了一堂生命教...

幼教园地丨优秀传统文化对幼儿德育的价值及应用

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》要求：“围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学...

幼教园地丨民间游戏促进幼儿社会性发展

游戏是幼儿生活不可缺少的部分。《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应将游戏作为对幼儿全面发展教育的重要形式。而民间游戏作为传统游戏的一种，现今逐渐为诸多高科技电子产品所取代，被遗忘在角落里。 2018年以来，我园教研组成立了“民间游戏在幼儿一日生...