“双减”背景下的小学数学作业设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：“双减”政策的实行，为小学数学作业设计指明了新的方向。教师依托“双减”政策优化数学作业设计，不仅有助于提升学生的数学探究积极性，也能从根本上减轻学生的课业负担和学习压力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，论述“双减”背景下的小学数学作业设计的原则和策略，以期为相关教育工作者带来可靠的依据和支持，从而同步落实小学数学作业的减负和增效目标。（剩余4830字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人