整本书阅读任务群的实施路径研究

——以六年级《小兵张嘎》阅读指导为例

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摘 要：有效的语文教学需要合理的学习任务做支撑，而语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性的特点，能满足学生综合能力发展的需要。因此，在小学高年级语文阅读课堂上，设计整本书阅读任务群是阅读教学的核心方式。文章阐述了整本书阅读任务群的内涵和价值，以六年级《小兵张嘎》整本书阅读教学为例，探讨了整本书阅读任务群的实施策略。（剩余4146字）

试读结束

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