教育·教育实践 (2023年12期) 电子版

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卷首语丨尊重，是给教师的最高礼赞

有这样一些现象，大家见怪不怪或是视而不见。学校一些工作，家长不予配合；某校极个别教师在管理时与学生发生矛盾，家长召集亲友来校闹事；有教师打电话反映学生在校表现或交流管理看法，却受到家长训斥；个别家长在班级交流群内无端辱骂教师；个别家长把教育...

特别策划丨名师引领下区域教师成长的几种途径

近年来，福建省福清市坚持教育优先发展战略，优先谋划教师工作，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，充分发挥名师“教学引领、辐射带动、资源共享”的作用，促进区域教师专业成长，打造推动区域教育高质量发展的新引擎。 发挥“四个作用”，引领区域教师成...

特别策划丨自洽性：为青年教师成长打开第一扇门

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党和政府高度重视教师专业成长，多措并举提升教师地位，不断营造全社会尊师重教的氛围。在政策方面，《新时代基础教育强师计划》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等专门性的文件出台，为教师成长指引方...

教学管理丨以读写结合提升学生英语思维品质

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确强调，思维品质是英语学科核心素养的关键一环，对学生未来发展具有深远影响。所谓读写结合，即将阅读与写作相互融合，以阅读促进写作，通过激活教材语篇的内在逻辑，借助思维导图，训练学生思维的...

教学管理丨课程游戏化：幼儿合作意识的培养路径

课程游戏化以游戏为主要教育手段，强调互动与合作，通过自由探索与团队合作的游戏活动，为幼儿提供了一个快乐的成长环境，同时促进了他们全面发展。在这种模式下，幼儿不仅享受了游戏的乐趣，还在无形中培养了合作意识，提升了社交技能。本文将详细探讨课程游...

教学管理丨高中语文教考衔接的多元化路径探索

随着新高考改革的深入，对于高中语文教学提出了更高要求，如何做到因时而动、顺势而为，构建有深度、有态度的教学模式，为学生的高考竞争赋能，成为教师亟待深入探究的重要问题。教育部教育考试院联合各教育部门召开“四手联弹：新课标、新教材、新高考、新课...

教学管理丨实践活动课堂“高阶思维”培养策略

小学阶段的教育改革着重强调了对学生高阶思维的培养，这一目标旨在提升学生在未来社会中的核心竞争力，以及让他们获得适应并推动社会发展的能力。为了实现这一目标，综合实践活动课堂在教育体系中的地位日益凸显。在这样的课堂上，教师不仅引导学生主动参与，...

教学管理丨巧用英语绘本，提升学生英语素养

在英语学习中，农村学生因缺乏语言环境和阅读量，导致英语语感不足和英语基础不扎实。为保持学生学习兴趣和培养扎实英语基础，需拓展学习内容。《义务教育英语课程标准（2022年版）》建议选用具有正确育人导向的真实、多样的英语材料，如与教材单元主题情...

教学管理丨聚焦“双减”，提升历史课堂教学质量

随着我国“双减”政策的落地，历史课堂教学也迎来了全新的挑战。检测少了，作业也少了，很多棘手的问题也迎面而来：学科教师如何进行有效的课堂教学？如何布置少而精且有针对性的创新型作业？如何调动学生对历史学科的学习积极性？“双减”背景下历史课堂教学...

教学管理丨例谈阅读教学中的品性教育

王蔷为解读《义务教育英语课程标准（2022年版）》发表了一篇题为《从外语教学走向外语教育：新时代中小学英语课程体系的建构》的文章，文章强调，新时代的英语教学要从“教知识”向“育全人”转型。为实现上述目标，要挖掘英语课程中的“育人”资源，然后...

教学管理丨中学生地理创造能力培养初探

二十一世纪是创造教育的世纪。培养大批富有创新精神与实践能力的新一代新人，是衡量国家、区域教育成功的一个重要标尺。当前，科教兴国、构建国家创新教育体系已被确立为国家战略。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育地理课程...

教学管理丨思维导图在地理教学中的有效应用

思维导图在高中地理教学中的有效应用，能够充分激发学生的学习积极性，促进学生对知识的总结、归纳、应用，同时也有利于学生对地理知识的系统化、整体性认知与掌握。因此，当代高中地理教师应当积极利用好“思维导图”，并基于当前高中生实际学习现状、思维发...

教育专列丨开展户外体育游戏，促进幼儿健康发展

游戏是幼儿日常生活中的重要活动，也是幼儿园教育的主要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。在户外游戏活动中，我们通过多样化的方式实现丰富的体育教学，以此促进幼儿体格的发展，挖掘他们的...

教育专列丨在反思中成长——美术区域活动的实践与探索

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，而美术区域的创设则让幼儿在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，发掘创造潜能。中央军委机关事务管理总局红星幼儿园万寿路园在建构“优秀传统文化背景下美育特色”的...

思享丨关于文化育人主题课程的思考

主题缘起 习近平总书记在党的二十大报告中明确提出：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。总书记指出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对梳理正确的世界观、人生观、价值观很有益处。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“让...

思享丨融入多学科，打造新语文教育生态

新课标的修订掀起了新一轮语文教学改革的热潮，为小学语文教师提出了全新的育人理念和要求，其中尤为重要的一点便是跨学科学习。新课标在“跨学科学习任务群”的界定中提到：引领学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，围绕...

思享丨以作业之活化，浇灌兴趣之花

在新课标下，小学语文教育更加注重学生的全面发展，而作业设计则是实现这一目标的重要環节。活化作业设计，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养，还可以培养他们的创新思维和实际运用能力。因此，成为一线教师和教育研究者关注的焦点。本文将探讨...

思享丨从悦读到慧读的园本阅读课程建设

在中华优秀传统文化瑰丽多彩的文化宝藏中，民间文学作品充分展现了传统民族文化核心价值，有着极其宝贵的教育价值，民间文学作品生活性、多样性、趣味性等特点，与幼儿课程生活化、游戏化的要求高度匹配，可以说，民间文学作品能作为幼儿课程开展的具有独特价...

思享丨小学生综合素质评价的校本化实施

小学生综合素质评价是以促进学生全面而个性发展为目标的评价方式，强调对学生个性特长和优势潜能的培养。综合素质评价是素质教育深度推进和课程教学深化改革在评价领域的必然选择，其主要价值体现在促进学生自我认知、教师教学改进、育人方式变革等方面。从观...

思享丨思维可视化，“画”开别样红

苏霍姆林斯基曾经说过：“应用题实际上是画出来的。”可想而知，“画”在数学这门学科中起着多大的作用，特别是在小学低年级中更显得重要。笔者以“问题”分析低年级数学教学过程中存在的现象；在“决定”中阐述在数学教学过程中运用“画”的原因；以“实践”...

思享丨探索新课标视角下的育人路径

新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》回归教育的育人本质和课程的育人功能，描绘了培育时代新人的蓝图。凝练了学生学习各门课程需要培养的核心素养，统领并贯穿于课程目标、课程内容、教学实施和教学评价各个方面，将其统合为一个有机的整...

思享丨以劳树德，德劳结合

劳动教育可以帮助幼儿树立正确的劳动观点和劳动态度，是德智体美劳全面发展的主要内容之一。为了更好将其落到实处，上海市嘉定区怀少幼儿园开创了“德劳”融合小当家实践活动。通过盘活劳动教育方式，丰富劳动教育内容，拓展劳动教育的深度和广度，促进幼儿全...

课堂在线丨利用平板技术提升课堂教学有效性

有效教学这一教学理念源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，特别受到美国实用主义哲学和行为心理学指导下的教学效能核定运动的影响。对于什么是有效，西方学术界的主流观点是能促进学生的学习与发展的教学是有效教学。以美国学者默赛尔（Mursell，...

课堂在线丨指向核心素养的“精读博览整体化”阅读

语文阅读教学现状分析 “费时低效”一直是语文教学的老大难问题，审视当下阅读教学普遍存在如下问题： 一是精读课文的阅读教学效率低。因为对语文学科性质的含糊把握，导致了语文成了个“筐”，什么都可以往里装。一味地突出思想性、人文性，语文学科有时担...

课堂在线丨混合式学习下的整本书阅读教学

混合式学习和整本书阅读教学的属性十分契合，可以依托混合式学习，为整本书阅读学习任务群的组织与实施提供任务情境、资源整合和学习方式等方面的支持。因此，在整本书阅读教学中要充分发挥混合式学习的优势，通过统整学习资源，提供多样的学习媒介；设计学习...

课堂在线丨小学语文多维作业分级设计研究

小学语文作为基础教育的重要学科，其教学质量对于学生的全面发展具有深远的影响。作业是教学环节中的重要一环，其设计、实施与评价作为一条主线，贯穿并引领着学生学习的始终。特别是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》这一政策...

课堂在线丨新结构教学评视域下的法治意识培养

政治学科作为教育教学重要组成部分，它的开设对于提升学生道德品质、培养学生内在品质与公共价值具有不可忽视的作用。法治意识即社会公民的法治认知与价值取向。为了更好地培养学生的法治意识，思政教师需要提高思想站位，结合学生的实际学情对教学方案进行改...

课堂在线丨小学语文单元整体阅读教学策略

随着我国新课程改革的全面推进，小学语文阅读教学引入全新的教学理念和教学模式，打开了一个全新的教学领域。单元整体阅读教学是一种全新的教学手段，从单元整体的角度出发，告别以往一课一讲的教学形式，将多篇知识有效融合，提高学生对于知识结构的整体把控...

课堂在线丨以智能化促进个性化学习

研究背景 《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调了个性化教学的重要性，要求教师落实立德树人的根本任务，充分尊重每一个学生，并利用信息化教学环境和优质课程资源，为学生搭建自主学习平台。然而，当前课堂仍以教师为中心，不能照顾到每个层次学生...

课堂在线丨基于逆向教学的大单元教学评价设计

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：倡导评价教学，关注学生真实成长，教师应该积极捕捉、欣赏和尊重学生独特的创意表现，并给予他们鼓励，以不断加深学生的艺术体验。同时，也要引导学生发现自己的艺术潜能，并合理运...

一线展示丨聚焦核心素养 强化学科育人

2016年，国家正式发布中国学生发展核心素养目标，以培养“全面发展的人”为核心，提出了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，为新时代教育搭建了育人目标框架。2022年，新的课程方案和课程标准颁布，明确提出要...

一线展示丨推进“大思政课”建设 培育时代新人

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，用党的创新理论铸魂育人，全面推进“大思政课”建设，是教育工作者的重要使命。作为北京西部的一所普通学校，北京市门头沟区京师实验小学全面贯彻党的教育方针，在主题教育、思政课程、...

一线展示丨“双减”“双新”背景下的作业改革探索

随着“双减”政策的落实和推进，如何系统设计符合学生年龄特点、认知规律和体现素养导向的作业，如何依托作业赋能教学质量再提升，如何发挥作业的育人功能，实现课内外一体化育人目标，是一线教师聚焦作业改革的关键点。首都师范大学附属中学大兴南校区立足学...

育才树人丨在户外自主游戏中促进幼儿学习与发展

户外自主游戏有助于培养幼儿良好的学习品质。然而，在传统的幼儿园活动中，幼儿的户外自主游戏并不那么自主，由于教师对幼儿安全的担忧以及幼儿对户外自主游戏认识的局限，户外自主游戏仅仅是一定限度上自主。这样的户外自主游戏无法最大限度地促进幼儿学习行...

育才树人丨折得疏梅香满袖，瑞景这边“读”好

“用你的矛攻击你的盾，会怎样呢？”绘声绘色的亲子情景剧，时常在瑞景学子们的家中上演——亲情浓浓；小区的凉亭里，五年级的“读书小分队”正在为闲坐的老人孩子们朗诵“怒发冲冠凭栏处……”—爱心满满；六一儿童节，三年级一班的同学为幼儿园的小朋友带去...

育才树人丨职高班级管理渗透德育之探索

职高教育更注重专业化和技能化的发展，但在当前新时期，德育受到了越来越多的关注。班主任作为班级的管理者和组织者，需要在班级管理中全面渗透德育，以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为此，班主任需要扮演多种角色，既要传授知识，又要开展德育...

育才树人丨关注教育本质，激发内在潜能

个案描述 初一入学不久，班上的小宋同学就成了我的重点关注对象。他每节课基本坚持不了几分钟就开始犯困，甚至课间如果没人叫他的话，他很难醒来，经常是昏睡一整天直到放学。作业也不能按时完成，行为习惯很差，让任课教师很头疼。通过跟他爸爸沟通，我了解...

育才树人丨幼儿园爱国主义教育主题活动实施策略

在3～6岁的幼儿阶段，培养他们的归属感和爱国情感至关重要。通过主题活动，我们可以有效地实施爱国主义教育，将德育教育融入其中，并培养幼儿对历史常识的理解。这种教育方式有助于夯实幼儿的思想基础，树立他们的历史观念。在实施策略方面，我们建议开展一...

育才树人丨农村小学劳动教育困境及路径探析

农村小学劳动教育是培养学生实践能力、锻炼学生动手能力、促进学生全面发展的重要途径。通过劳动教育，学生能够树立正确的劳动观念，培养勤劳勇敢、自立自强的品质。同时，劳动教育还有助于提高學生的实践动手能力，促进学生的身心健康发展。然而，在实践中，...