混合式学习下的整本书阅读教学

混合式学习和整本书阅读教学的属性十分契合，可以依托混合式学习，为整本书阅读学习任务群的组织与实施提供任务情境、资源整合和学习方式等方面的支持。因此，在整本书阅读教学中要充分发挥混合式学习的优势，通过统整学习资源，提供多样的学习媒介；设计学习情境，提供多样的语言运用场景；拓展学习空间，提供交流、展示的平台；建立读书共同体，提供多元的交互渠道和评价路径这四个层面探索整本书阅读学习任务群组织与实施的可行之路。（剩余2927字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。