在反思中成长——美术区域活动的实践与探索

打开文本图片集

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，而美术区域的创设则让幼儿在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，发掘创造潜能。中央军委机关事务管理总局红星幼儿园万寿路园在建构“优秀传统文化背景下美育特色”的园本课程中，结合北京市十四五课题“基于PCK幼儿美术区域活动教育指导策略的研究”开展探索与实践，在主题活动与幼儿区域自主游戏中，积极探索课程游戏化、游戏生活化、生活美育化、美育课程化的幼儿教育路径。（剩余16501字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。