实践活动课堂“高阶思维”培养策略

小学阶段的教育改革着重强调了对学生高阶思维的培养，这一目标旨在提升学生在未来社会中的核心竞争力，以及让他们获得适应并推动社会发展的能力。为了实现这一目标，综合实践活动课堂在教育体系中的地位日益凸显。在这样的课堂上，教师不仅引导学生主动参与，还会鼓励他们积极思考，发现问题、分析问题并解决问题。

在综合实践活动课堂中，学生的主体地位得到了显著的提升。（剩余4834字）

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