科教导刊

目录

科教前沿

新质生产力背景下新工科人才培养目标模型

摘要新质生产力的核心要素是科技创新，面向科技创新培养新工科人才是发展新质生产力的战略性举措。新工科人才培养涉及学生、高校和企业，各主体对人才培养的需求具有动态性，主体间的需求信息具有强关联性，传统的人才培养目标构建方法难以体现主体的实时需求...

管理科学与工程学科研究生人工智能素养培养实践

摘要文章以东北财经大学为例，研究人工智能 + 管理科学与工程研究生培养路径的实践效果。从人工智能知识、技能与意识三个维度构建评价指标体系，通过问卷调查收集342份有效数据，采用因子分析与多元线性回归方法进行实证研究。结果表明，人工智能技术应...

工程管理一流专业拔尖人才培养体系研究

摘要人才是全面建成社会主义现代化强国的第一资源，对高等教育内涵式高质量发展至关重要。文章针对工程管理专业人才培养中的不足，提出了思政教育引领下的“三协同三融合"拔尖人才培养体系，强调“思政育人”理念，坚持产教融合、科教融合、理论实...

新医科视角下医学生课外科研创新活动现状与发展策略

摘要课外科研活动是提升本科生科研创新能力的重要途径，其在新医科教育理念下更显重要。然而，当前高校临床医学专业本科生参与课外科研的比例却不尽如人意。文章通过调研中山大学医学院临床医学专业本科生科研活动的现状，剖析了五年制本科生在课外科研道路上...

科创论坛

大数据赋能大学生适应性教育的实践路径研究

摘要在高等教育数字化转型背景下，针对传统适应性教育存在的经验依赖性与干预滞后性问题，文章聚焦大数据技术赋能路径，构建覆盖“数据采集一全时监测一精准诊断一前瞻干预"的预警分析系统、个性化支持系统和动态评估系统，促进教育时序从“被动应...

VR技术在高校思想政治理论课实践教学中的应用

摘要随着新媒体技术的飞速发展，VR技术以其沉浸性、交互性、想象性、多感知性、自主性等特征和优势，在教育领域获得广泛应用，为当前课程实践教学改革和发展带来了契机。文章聚焦高校思想政治理论课（以下简称"思政课")实践教学，探...

OBE理念下“电子政府与电子政务”课程虚拟仿真教学研究

摘要本研究基于OBE理念，探索虚拟仿真技术与“电子政府与电子政务"课程教学的融合路径。通过分析二者在教育目标、学习过程及评价反馈方面的契合性，构建了以学生为中心、成果为导向的实践教学模式。研究设计了政务流程模拟、政策决策仿真及应急...

基于数据挖掘的网络学习行为分析及其教学策略研究

摘要文章借助数据挖掘技术，对学习者在网络学习过程中产生的各类行为数据进行挖掘和分析，揭示了学习者的学习行为模式、学习规律以及影响学习效果的关键因素，并以此为基础制定了科学有效的教学策略，从而为教师提供更具针对性的教学指导，为学习者提供更符合...

智慧数字化虚拟仿真教学在医学影像设备学教学中的应用

摘要目的：探究在医学影像设备学教学过程中采用智慧数字化虚拟仿真教学的效果。方法：选择商丘医学高等专科学校2022级、2023级医学影像技术专业学生作为本次教学实验的观察样本，其中2022级30名学生作为对照组,给予常规教学模式教学;2023...

课程建设

翻转课堂在组织学与胚胎学课程教学中的应用

摘要组织学与胚胎学是一门重要的医学形态学课程，其内容抽象、难以理解、专业术语繁多、记背复杂。因此，需要在传统教学模式的基础上引入新的教学方法来推动教学改革。文章将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学课程的教学中，实践结果显示，该教学模式能够...

生物化学实验多模式融合课程教学改革与实践

摘要生物化学课程作为医学生物学的基石学科之一，实验是整门课程的重要组成部分，也是对课程理论教学的重要补充。文章针对传统生物化学实验教学中的不足，提出并实践了线上学习、虚拟仿真项目学习和线下课堂实验相结合的多模式融合教学模式，取得了显著成效，...

智能计算与现代优化算法课程教学改革与实践

摘要本研究围绕研究生教育改革与实践，以智能计算与现代优化算法课程为例，针对当前课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学评价三方面深入研究教学改革。通过引入项目驱动教学法、混合教学模式及多元化评价体系，旨在提高课程教学质量和效率，培养...

证据法学的整合教学模式探讨

摘要整合法学教学模式，是指以科技整合方法建立法学与其他社会科学，乃至自然科学相接触、融合的综合法学教学模式。由于证据法学具有较强的交叉学科属性和应用性特征，在证据法学教学中采取整合教学模式，能在传统法释义学的基础上融合多学科知识。现阶段，整...

核心素养导向下中职语文大单元教学研究

摘要在教育改革不断深化的当下，核心素养已成为教育发展的关键指引，中职教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，语文课程的基础作用不言而喻。大单元教学作为一种新兴的教学模式，凭借其整合性、系统性和情境性的特点，为解决中职语文教学难题带来新契机...

生成式人工智能赋能思政课教学的现实审思

摘要生成式人工智能在思政课教学领域的嵌入能够在一定程度上重塑教师教学设计流程、拓宽学生个性化学习路径、激发教师科研创新活力、引领教学评价方式革新，但同时也存在一定风险。一是生成内容的真实可靠性有待确认，二是生成内容的意识形态性有待考察，三是...

基于学生创新思维培养的机械制图课程教学改革

摘要机械制图是机械专业的重要基础课程，其对人才培养起着举足轻重的作用。文章通过对创新思维内涵及其对机械制图学习的重要性分析，指出目前课程在教学内容、方法和评价体系等方面存在的问题,提出了包括创新教学内容、变革教学方法、优化教学评价等有针对性...

专业学位硕士学术论文写作课程教学反思

摘要针对专业学位硕士学术论文写作课程现状，文章以扬州大学土木工程学科为例，分析了课程教学内容、考核方式等方面存在的问题，并提出模块化教学模式的改进方案，结合人工智能技术在教学中的应用，探索提升学生学术论文写作能力的有效途径。文章还对专业学位...

工程教育认证导向下安全法律法规课程教学改革研究

摘要为了加深工程教育与产业需求的有机结合，完善复合型工程人才培养体系，文章基于工程教育认证，分析了安全法律法规课程传统教学模式中存在的问题，提出以AI技术为驱动的“情境一协作一赋能”三维教学改革策略，以提升学生的法律知识结构化水平、工程伦理...

基于中医药核心思维构建药学专业中医药学概论课程

摘要中医药学概论是中医药学专业学生建立中医药思维的重要课程，为更好地适应新时代中医药教育的需求,北京中医药大学在课程设计上按照“理法方药”思路，以中医药基础理论为核心、以治法为主线，采取“以法统方、以方带药、方药炮制结合"的方式进...

教研融合

“岗课赛证”综合育人背景下高职学前教育学融通课程开发研究

摘要“素养本位"教育改革趋势下，“岗课赛证”综合育人是顺应新时代人才培养标准变化、满足职业院校学生高质量发展需求的全新教学模式。学前教育学课程作为高职学前教育专业的基础课之一，其有效践行“岗课赛证"综合育人理念，需通过以...

“三教”改革背景下高职院校建筑设备工程类专业课程教学策略

摘要在职业教育改革持续推进的背景下，“三教"改革成为提升教学质量、培养高素质技术技能人才的关键举措。文章从师资力量、教材内容、教学方法三个方面出发，分析了建筑设备工程类专业课程教学中存在的困境,提出打造“双师型"教师队伍...

高职护理专业思政教学实施效果评估体系构建

摘要在护理行业对人才综合素养要求提升的背景下，高职护理专业思政教学效果评估体系的构建成为关键。文章聚焦此问题，以职业胜任力导向为基础，秉持全过程育人核心理念，遵循基于护理专业实践的构建原则，从内容、时间维度确定评价标准，构建教师、学生自评与...

积极心理学在高校思政教育中的应用研究

摘要文章首先阐述了积极心理学的基本概念，继而探讨了其在高校思政教育的激励作用，重点分析了如何通过强化学生的内在动机、增强自我效能感以及提升积极情绪来激励学生。同时，文章还提出了积极心理学在实践中的具体应用，包括心理资本的培养与激励、设计积极...

新时代高职医学生思想政治教育优化路径探析

摘要文章通过分析思想政治教育与“健康中国2030"战略的紧密联系，阐述了加强医学生思想政治教育对于服务国家战略、破解医学教育困境、促进社会健康治理以及引领职业价值观的必要性，提出了深化课程思政融合、加强师资队伍建设、强化实践教学环...

基于问题驱动的线性代数教学实践研究

摘要问题驱动教学模式通过精心设计问题，助力学生突破知识抽象性壁垒，契合学生认知发展的阶段性需求，有效促进教学多重目标协同达成。本研究在实践探索中，从激发学生探索热情、磨砺逻辑思维、搭建理论实践桥梁到培育自主学习能力等多方面着手，显著提升线性...

一流人才培养下化学基础课程教学模式探讨

摘要随着全球教育环境的不断变化，培养具备创新能力和解决复杂问题能力的高素质人才已成为各高等教育机构的重要目标。一流人才培养不仅要求学生具备扎实的专业知识基础，还强调综合素质和实践能力的全面发展。文章探讨了一流人才培养背景下化学基础课程的教学...

叙事教育赋能高职妇产科护理教学改革研究

摘要本研究聚焦叙事教育在高职妇产科护理教学中的应用,通过深入剖析叙事教育应用于高职妇产科护理教学的优势，揭示其能有效深化学生对妇产科护理知识的理解与记忆、培养临床思维和实践能力、提升人文关怀意识并激发学习积极性，并提出应用策略，涵盖精选教学...

实证研究

公立三甲中医医院卫生技术人员继续医学教育中的问题及对策研究

摘要目的：对卫生技术人员继续医学教育现状进行分析，探讨当前继续教育培训中存在的问题及不足，提出解决对策，以期提升卫生专业技术人员的综合素质。方法：文章采用网络调查的方式，自行设计问卷，随机选取公立三甲中医医院的146名卫生专业技术人员进行调...

学前教师STEM素养及教学行为意向调查

摘要文章基于对陕西省394名幼儿园教师的调查，研究使用自编问卷分析了幼儿教师的STEM素养及其开展STEM活动的意向。结果显示，教师的STEM素养总体及各维度处于中等偏上水平；不同年龄组教师在STEM教育认知、价值观和态度、设计和实施开展S...

中学心理健康教师胜任力现状及提升对策

摘要目的：探究中学心理健康教师胜任力的现状及其提升对策。方法：采用问卷法对中学心理健康教师进行调查。结果：中学心理健康教师胜任力水平总体良好;不同性别教师的胜任力无显著差异；任职5年及以上教师在多数因素和总胜任力上强于任职1年及以下者;担任...

基于混合式教学的高校广告设计实践教学模式探究

摘要混合式教学模式在广告设计实践教学中的应用日益普遍。本研究以“产教融合”为导向，针对学生跨学科知识匮乏、数据处理能力不足、实践缺乏理论指导等痛点问题，将线上教学与线下实践有机结合，通过对广告设计专业学生实践技能与学习满意度的调查分析，发现...

云南地方高校学风调查：问题识别与主体作用发挥策略

摘要高校学风建设关系着立德树人的成效，任重而道远。为深入了解地处西南边陲的云南省内地方高校大学生学风状况，课题组开展了学风专项调研，结果显示，总体上学风是积极向上的，但也存在诸多问题。文章立足发挥各方主体作用，提出加强和改进学风建设的建议：...

智能教学辅助工具对高校学生学习效果的影响研究

摘要研究以企业社会责任课程教学为依托，采用问卷调查、成绩分析及学生访谈等方法，深入探讨超星学习通在课程教学中的应用情况及其对学生学习效果的作用。研究发现，超星学习通在丰富学习资源、促进师生互动等方面具有积极影响，但也存在一些问题。基于研究结...

高质量发展背景下高校学生精细化管理模型构建与实证分析

摘要在高质量发展背景下，本研究结合层次分析法(AHP)与云模型技术，构建了高校学生精细化管理模型，以提升学生管理质量。通过问卷调查和数据分析，验证了模型的信度与效度。实证分析显示，学业支持、心理健康、职业发展等因素对精细化管理有重要影响，模...

教育管理

高校大类招生背景下专业分流方案的设计思路研究

摘要论文聚焦高校大类招生背景下专业分流方案的设计，提出“三、三、十三、三"方案设计思路。即,首先是专业分流方案制定前应考虑的“三个度”；其次是专业分流方案设计应遵循的“三个原则”；再次是专业分流方案设计应包含的“十三个关键核心要素...

新时代高校辅导员思想政治教育引导模式研究

摘要辅导员的主要职责包括帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化思想政治工作，促进学生的全面发展。文章通过分析新时代高校辅导员的职责与使命，探讨了思想政治教育引导模式的核心理念和构建路径。研究内容主要包括个性化引导、跨学科融合、互动引...

职业院校教师教学创新团队建设研究

摘要职业院校教师教学创新团队建设是达成职业院校教育目标的必然之举，是职业院校发展的必然需求，更是提高职业院校教师教学能力的有效途径。文章客观分析了我国职业院校教师教学创新团队结构不合理、建设条件不足、缺乏协作精神的问题，提出优化教师教学创新...

职业院校团学干部自我效能感提升策略研究

摘要自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，是个体对自己在组织、执行行动，达成目标过程中的能力的判断和信念，是人对自己能够实施某一行为的自信度和能力感。值得关注的是，团学干部一般是指高校团委、学生会中的学生干部，其在...

高校人才引进工作中师德考察策略研究

摘要全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务需要持续加强高校教师队伍的师德师风建设。近年来各高校积极落实党和国家关于师德师风建设的要求，陆续出台相关制度文件，但对公开招聘环节中的师德考察涉及较少。文章从一线工作实际出发，分析高校人才引进工...

人才强国视域下高职院校家校社协同育人实践研究

摘要在人才强国战略背景下，高素质技术技能人才培育至关重要。高职院校作为人才培养关键阵地，探索家校社协同育人模式意义重大。文章剖析高职院校在人才强国战略中的地位与作用，阐述家校社协同育人的重要性与紧迫性，探索人才强国视域高职院校家校社协同育人...

学生工作

基于“以学生为中心”理念的高校辅导员学生管理工作路径探索

摘要随着我国高等教育事业快速发展，加强大学生思想引领和价值塑造已成为高校学生管理工作的重中之重。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，以"以学生为中心"理念指导学生管理工作已然成为新时代必然选择。文章剖析了当前...

医学院校生涯教育课程的体系重构与实践探索

摘要随着医学教育改革的深入推进和医疗服务质量的不断提升，医学生职业生涯教育的重要性日益凸显，其不仅关乎医学人才的培养与储备，还与全民健康福祉息息相关。文章深入探讨了构建医学院校生涯教育课程体系的必要性，指出当前存在的主要问题，提出了包括对分...

师范生服务乡村教育的实践教学模式探讨

摘要师范生服务乡村教育旨在通过政策引导和制度设计，培养具备乡村教育情怀、专业素养和教学技能的师范生，以满足乡村教育需求，促进教育公平与乡村教育质量提升，实现乡村教育可持续发展。文章以吉林师范大学为例，深入探讨师范生服务乡村教育实践教学模式的...

新媒体时代高校思政教育与就业指导工作创新融合

摘要思政教育是落实立德树人根本任务的有效手段，就业指导则是引导学生树立正确的成才观、职业观、就业观的重要措施，将思政教育和就业指导工作有机融合有利于提升学生的综合素质和就业能力。文章以提升高校就业服务质量、缓解大学生就业焦虑为根本目的，以切...

商科教育中学生跨文化管理能力培养的实践探索

摘要在全球化背景下，跨文化管理能力成为商科人才必备的素养。本研究聚焦商科教育，通过剖析跨文化管理能力培养与商科教育目标、课程体系、教学方法及国际化发展的契合性，从小众文化研究、动态反馈机制、校际交流合作及培养学生的文化反思意识与自主学习能力...

区域创新视域下广西一东盟创新创业教育合作研究

摘要文章以区域创新系统理论为基础,探讨了广西与东盟在创新创业教育合作中的现状、问题及优化策略。广西应用型高校在创新创业教育中仍面临一些问题，包括创新主体协同效能不足、制度环境支撑体系待完善和创新网络构建存在断层等。对此，文章提出了优化创新主...

学科广角

论民间教育格言的主要特点及功能发挥

摘要教育格言来源广泛、历史悠久，在人类教育发展进程中占据重要地位。其中，源于民间教育智慧的格言独具特色，呈现出口语化、通俗易懂、说理直白等特点，显现出强大的生命力，在价值观塑造、行为规范养成、道德情操培养及社会凝聚等方面发挥着重要的教化功能...

新时代新征程青年学生担当精神培育路径创新

摘要新时代新征程，青年学生应勇当事业闯将、强国先锋和复兴栋梁。目前青年学生担当精神的培育面临着一些现实困境，包括培育途径较为单一，缺乏多样性;培育过程偏重形式，缺乏启发性;培育内容不贴近实际，缺乏实践性；培育成效不够明显，不重主体性。面对青...

核心素养导向下初中历史教学设计研究

摘要在核心素养导向的教育改革背景下，本研究以“人教版”初中历史教材七年级下册“北宋的政治”为例，探讨核心素养与历史教学设计的融合路径。通过教材逻辑解构发现，该课以“政治制度一社会影响”为主线，隐含辩证认知要求。学情分析显示初中生存在制度理解...

基于思维可视化的小学语文跨学科写作教学策略探究

摘要思维可视化能够通过直观呈现和逻辑构建优化小学语文跨学科写作教学，但当前实践中仍存在学科融合浅层化、思维引导不足、教学资源匮乏及评价体系不完善等问题，影响学生的知识整合与表达能力培养。基于此，文章探讨思维可视化的应用价值，并提出优化学科融...