深度学习在初中数学课堂教学中的实践与反思

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：近几年安徽省中考试题的最后一道压轴题都有一个显著特点，即几何与代数知识相结合，尤其第3小问设计更加注重几何图形与代数知识的深度融合，注重对学生数学抽象能力、逻辑推理素养的考查。这些中考题，思维含量较大，富有挑战性，为深度学习提供了丰富的教学素材。下面是笔者关于深度学习教学的案例的部分实录及思考。（剩余3188字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人