弘扬数学文化，提升能力素质

——浅谈高考试题中的数学文化

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摘要：数学文化教育是我国现阶段文化素质教育的重要组成部分。笔者通过对近年来高考试题的分析，挖掘其中蕴藏的数学文化，融入平时的课堂教学中，帮助学生更好地掌握数学知识，领悟数学文化的内涵与精神，体会数学魅力。

关键词：数学文化 高考试题 数学应用 数学教育

南开大学数学科学院顾沛教授对数学文化的定义是：“数学文化一词的内涵，简单说，是指数学的思想、精神、方法、观点，以及它们的形成和发展；广泛些说，除上述内涵外，还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系，等等。（剩余3772字）