浅谈新时期培智职业教育办学的策略与思考

——以安徽马鞍山市特殊教育学校为例

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摘要：为贯彻落实国家、省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，安徽省马鞍山市特殊教育学校汲取前期职业教育办学经验，结合新时期培智职业教育办学的新目标、新任务，充分认识其办学的意义和现状。同时，以特教学校工作为纽带，凝聚家庭、社区、企业和政府等各方支持力量，从培智职业教育的专业设置、课程开发、课题引领、基地创设、师资服务、学生基础等方面夯实基本功，并开展多元化评价，促进培智职业教育精益求精。（剩余6695字）

试读结束

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