新高考背景下问题引导式课堂教学模式的应用
——以2021高考生物全国乙卷第29题为例
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摘要：本文以2021高考生物全国乙卷第29题为例，通过对该题的分析、讲解与反思，探索新高考背景下引导式课堂教学模式的应用，指出教师应培养学生的科学思维与探究能力以及社会责任感，从而提高学生的生物学科核心素养。
关键词：新高考 引导式教学 课堂讲解
试题讲解一直是课堂教学中非常重要的一环，传统的试题讲解模式不注重开发学生的解题思维，往往使得学生在大量刷题和机械性训练下依然无法形成良好的解决实际问题的思维习惯和能力。（剩余2978字）
