大观念单元整体教学实施中的难点和解决途径

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摘要：新课标出台以来，高中英语教师对新的教学理论和教学理论的落地模式有了新的探究，其中大观念单元整体教学成为眼下的热议模式。但是在实施的过程中教师们遇到了很多问题，比如如何处理单元大观念和小观念之间的联系，多模态教材资源用多少、怎么用才能实现教学目标，怎么评判学生是否具有结构化、开放的思想内核，等等。（剩余4144字）

试读结束

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