教育家

2025年21期

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《教育家》杂志是由《光明日报》主管的教育主流媒体。杂志依托《光明日报》在知识界、文化界、教育界、理论界的权威影响力，致力... 展开

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教育教学

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为“心”护航，推进大中小学一体化建设 近年来，学生心理健康问题已然成为备受瞩目的焦点议题，领导关心、群众关切、社会关注。心理健康教育作为学校思想政治教育的重要组成部分，其“一体化建设”也必然摆上了议事日程。身心发展规律是“一体化建设”的立足点。准确规范各学段心理健康教育的目标...

人生没有标准答案大学生如何破“卷”而行 “欢迎来到某绩点大学”“3.8绩点是底线”“内卷不是病，但卷起来真要命”，网络上关于大学校园“内卷”话题的视频中，滚动着大量相关内容的弹幕——这样的调侃反映的正是大学生“卷上了天际”的事实。在“绩点为王”“offer即正义”的叙事裹挟下，当...
当“奔跑”成为惯性：一场师生共探的成长迷思 在无声的“内卷”马拉松中，狂奔的大学生与躬身教育的师者，正在共同经历一场价值秩序的激荡与重构。让我们走进师生的内心，倾听他们的感受与困惑。那些被“内卷”逻辑遮蔽的青春可能性，或许正从这些真诚的声音中破土而出。简历“镀金”无法促进能力的增长...
轨道的设定与超脱：“内卷”生态的社会形塑 近年来，“卷成绩”“卷综测”“卷保研”愈发成为大学生学习生活的核心，学业焦虑不只存在于中小学阶段，且已经逐渐蔓延至高等教育，“考上大学就轻松了”的想法已近乎成为过去式。面对巨大的学业与就业压力，不少大学生正深陷一场以“内卷”为样态的集体性激...
大学生“内卷”的深层动因 大学生“内卷”其实并不是一个新鲜的话题，从早些年的卷英语四、六级，到卷各种证书，再到现今卷绩点、卷offer，不少大学生由此陷入“卷也卷不动，躺又躺不平”的尴尬境地。曾几何时，大学文凭被视作通往成功之路的敲门砖，它不仅是知识的象征，更是无...
赋能自我：破除“内卷”的自我救赎之路 当今社会竞争日趋激烈，大学生面对不断增加的发展压力和就业压力，处于以竞争异化、精神内耗为特征的“内卷”困境之中。持续的“内卷”导致大学生出现身心健康危机，也不利于形成健康的社会心态。因此，破除“内卷”成为当前亟须解决的社会热点问题。身处其中...
重构高校育人育才新生态，回归教育初心 教育是国之大计、党之大计，而培养人才是高校的核心与根本。随着高等教育普及化进程加速，部分高校被数字化管理裹挟，效率至上的“优绩主义”盛行，人才培养忽视对学生的心灵塑造和人格养成，出现功利化价值取向，教育极度“内卷”。在这种压力下，人才培养关...
破除“内卷”之困，构建智能时代学习共同体 “绩点为王”“offer即正义”“斜杠青年”等优绩主义叙事逻辑形塑出众多整齐划一的优秀“模板”，而在其下承受挤压的却是众多千姿百态、生活际遇迥异的鲜活生命，当人生发展路径被同质化发展目标限定为僵化的条条框框时，这些生命在毫无意义与增益的内部...
如何将世界作为参考答案 人生没有标准答案，世界就是参考答案！《世界作为参考答案》一书，通过对人与世界重大问题的对话与追问，解读社会的发展与复杂性，解析时代与自身的困惑，反思我们的处境和对自我的认同与理解。本刊记者专访了该书的作者之一、副教授，以期为进退失据的年轻人...

以改革破局，走特色强教之路 在教育强国战略稳步推进的关键时期，区域教育发展的质量与特色成为衡量教育现代化进程的重要标尺。作为哲学博士，书记王群会带领大兴教育人，立足“新大兴·新国门”的战略定位，锚定“教育强区”的目标，以高质量发展为主线，以“聚优质、创形态、...

罗新旭：以赛促学，为乡村学生点亮发明家之梦 “罗老师，您昨天给我们演示的飞机模型制作过程，最后一步我没有看懂。”假期的第一天，教师罗新旭就收到了学生发来的信息。原来，学生在自主练习时发现，飞机模型制作的最后一步一用橡皮筋打结，怎么也做不出前一天老师演示的效果。为了方便学生观察，他一边...
兰楠：美育为桥，让孩子与乡土双向奔赴 2017年，兰楠考入当老师时，并不认为这所学校值得她坚守一生。尽管成为教师是她一直以来的愿望，但人生的旅途很长，乡村小学或许只是教育生涯中的一个落脚点。如今，已经成为“垫江县优秀教师”的兰楠，深深爱上了乡村的学生们，并决定扎根于此。她深刻把...

文科教育是价值观的“孵化器” 近年来，全球范围内文科教育遇冷的趋势日益显著，文科似乎正面临一场结构性危机。这一现象不仅关乎学科存续，更关乎智能时代的社会文明根基。当下，文科教育需要的不是怀旧式的辩护，而是自我革新的勇气。作为我国文史类学科建设水平较高的高校，正着力实施新...

我们需要一节什么样的AI通识课 随着人工智能技术融入教育的程度越来越高，AI通识课已在越来越多的大学落地生根。在这当中，AI通识课的课程体系要如何构建、课堂内容如何更有针对性等问题，还需要高校深度解答。同时，这些已开设的AI通识课效果如何？是否能起到“通识课”该有的效果？...
高校AI通识课建设：目标、挑战与对策 以ChatGPT、DeepSeek等为代表的生成式人工智能技术（GenerativeArtificialIntelligence，简称“GAI”）正成为推动社会变革与经济发展的新质生产力。高校作为人才培养的主阵地，需要为社会输送适应人工智能...

信了“赤子一颗心”的徐老师 退休前的最后一节公开课，徐老师依旧穿着那件熨得笔挺的灰衬衫，袖口微微卷起，粉笔灰沾在指尖。没有PPT，没有扩音器，他捏着半截粉笔，从《将进酒》讲到李白的孤独，声音如山涧清泉，汨汨淌进学生的耳朵。最后一排趴着睡觉的男生竟直起身，歪着头间：“...
一次难忘的主题班会 上世纪80年代中期，我工作的第一站是苏州市所辖张家港市某乡镇中学，教数学的同时，还担任初一年级某班班主任。刚刚参加工作的我，怀揣着远大的职业理想，对做好本职工作信心满满，每天有使不完的劲。加之与学生的年龄差距不是太大，很多问题都能与他们达成...

变革育人方式，培育时代新人 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，要塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。以“修身立品”为育人理念，秉持“三全育人”原则，通过变革育人方式，构建了“任务探究式、实践体验式、自主内省式”三位一体的育人体系，并...
以“五育”融合提升立德树人积极性 立德树人是新时代学校教育的核心任务，其基本内容涵盖了德育、智育、体育、美育和劳育等多个方面，体现了对学生全面发展的要求，五育融合为培养新时代优秀人才提供了保障。立德树人是落实党的教育方针的重要体现通过立德树人，我们能够确保教育始终沿着正...
用温暖之光照亮学校发展之路 用暖心管理激活向上内心动力教师这个职业是个良心活儿，很多时候需要讲奉献讲牺牲，只有激发教师内心的动力，才能激发其真正的活力和能力。教师对学校管理、办学理念、治校方针的认可非常重要。学校的管理需要走心、暖心，让教师感受到温暖，感受到尊重，感...
砥砺深耕“悦”致远，匠心筑梦育桃李 在“双减”的大背景下，立足于学校新发展阶段，夯实责任，落实立德树人根本任务，践行新课标理念，落实学科核心素养培育，哈尔滨市第一一九中学校坚持聚力生悦，在“明”上下功夫，在“悦”中求发展，是学校在新时代党的教育方针引领下，真正实现减负提质的探...
秉持教育家襟怀，赓续专业基本功 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基。教育正在从国家责任和公民义务的基础保障，进一步向“国运主阵地” + “时代幸福力”的高质量教育体系前进。 2019年笔者重回，如何让一所高起点...
建设数字化校园，赋能高品质发展 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，实施国家教育数字化战略，推进智慧校园建设。积极建设数字化校园，将数字技术与教育要素深度融合，实现教育全要素、全流程、全业务、全领域的数字化转型，创建“面向每个人、适合每个人”的高品质学校...
构建人工智能驱动的体育教育新范式 2024年，教育部办公厅印发通知，提出探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育，明确总体要求，计划2030年前在中小学基本普及AI教育。（以下简称“阳光八小”）以技术赋能评价体系革新，破解体育课堂质量监控难题，构建AI驱动的体...
深耕专门教育，挽救罪错少年 重庆市万州区全面贯彻市委、市政府有关专门学校建设的决策部署和市教委工作要求，区委、区政府领导多次召集区级相关部门负责人，审议通过《重庆市万州区专门学校招生入学实施办法》。目前重庆市万州区新仪学校共招收学生150人，已成功矫治67人，设立教学...
以“六维突破” 引领教育革新 当前，正值全市上下掀起学习贯彻习近平总书记在辽宁考察时的重要讲话和重要指示精神的热潮之际，恰逢决战决胜全面振兴新突破三年行动的关键节点，沈阳市沈北新区教育正处于从规模发展向质量提升和品牌打造转型的加速期，人口导入与城市能级提升同步推进，教育...

以结构化思维实施语文课程整体教学 新课改背景下，课程内容结构化成为教学改革的核心议题。其中，语文学科内容松散、序列模糊、层次不清的问题较为突出。如何优化课程内容结构，释放课程育人活力，将零散知识系统化，成为提升语文教学质量的关键问题。统整观照：构建结构化课程认知体系理念...
批注式阅读，构建小学语文素养与深度思维的阶梯 在小学语文教学中，阅读教学是培育学生语文核心素养的关键环节。批注式阅读秉持着“不动笔墨不读书”的理念，是学生与文本深度互动、实现思维可视化的重要方式。部编版教材将“学习用批注的方法阅读”安排在四年级上册第六单元，精准对接学生语文能力发展需求...
社区资源在小学道德与法治教学中的有效利用 社区为学生提供了将课堂所学知识应用于实践的机会，是培养学生实践创新能力、解决问题能力的重要场所。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在教学建议中倡导加强课内课外联结，实现隐性课程与显性课程相结合。教师利用好社区资源，能够有效实现课...
跨学科视角下“声现象”教学的创新实践 随着教育改革深入，跨学科教学成为教育发展的重要方向。《义务教育物理课程标准（2022年版）》中明确要求，物理教学需与其他学科关联，以培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。物理学作为基础学科，与多领域紧密相连。在初中物理教学中开展跨学科教学...
基于思维发展的高中语文写作课程探究 作为国家课程校本化实施的特色课程，“基于思维发展的高中语文写作课程”自2019年创设以来，已在实施两轮。课程以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，将教材单元写作任务统整为文学类、论述类和实用类三大序列，构建“文思积...
从“做手工”到“真劳动” 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对劳动教育的目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面提出了新的要求，明确提出劳动教育要发挥劳动的育人功能。在新背景下，劳动课如何才能摆脱“做手工”的困境，真正达到劳动育人的教育目标？针对这一问题，积极...
活动育人，促进学生健康成长 作为东北地区重要的工业基地和人口大省，始终将特殊群体的教育保障作为民生工程的重点。是一所担负孤儿集中养育教育任务的福利性学校，始建于1965年，在全省孤困儿童保障事业中发挥着重要作用。学校秉承“以学生为中心”的办学理念，确立“为学生提供适合...
以“教一学—评”一致性深化课程教学改革 “教一学一评”一致性强调以教学目标为导向、以评价牵引为手段、以逆向教学设计为策略，旨在实现所教即所学、所教即所评、所学即所评，强化以评促教、以评促学，确保课程目标有效落实。但在当前课堂教学中，大部分教师只关注教和学，评价与教学活动严重脱节，...

构建产教融合新机制，提高就业质量 深化产教融合协同机制、构建校企命运共同体，已成为职业院校赋能区域经济发展的核心路径。针对当前校企合作存在的合作机制僵化、“校方热、企业冷”的结构性矛盾、教学内容与产业需求存在断层等现实困境，广西物流职业技术学校与当地政府、物流协会及物流企业...
以现代学徒制打造高技能人才队伍 当前，我国产业体系正加速向高端化、智能化方向转型，对高技能人才的需求持续增长。人社部、工信部发布的《制造业人才发展规划指南》显示，中国制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万人，2025年这个数字将接近3000万人，缺口率达 4...
当议新时代技工院校学生危机管理 技工院校学生危机事件是指在学校日常运行中，校园内外发生的与技工院校学生有关的、严重干扰正常教育教学管理秩序、威胁师生生命财产安全，并且可能给技工院校带来不良后果的紧急事件。及时、有效地处理学生危机事件，是办好新时代技工教育的必然要求。技工...
建构主义视阀下提升中职生政治认同的策略 《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》提出五大学科核心素养，即政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与。政治认同是指社会成员在一定的政治生活和政治发展中所产生的情感和意识上的归属感，具体体现为对政党、国家、制度、体制、理想...

创·践·思：小学劳动教育周活动设计探究 小学劳动教育周活动通过创设集中的劳动实践机会，能够有效地帮助学生树立正确的劳动观念，掌握必要的劳动技能，培养良好的品格，增进对生活和社会的理解，从而促进他们的健康成长和全面发展。本文聚焦小学劳动教育周活动，以创新设计、实践体验与反思总结为路...
自强文化引领下的“三美”班集体建设 校园文化是学校发展的灵魂，是推动学校持续高质量发展的内在动力。在30余年的办学历程中，积淀了以“自强精神”为核心的校园文化，成为推动学校发展的不竭动力。近年来，学校在自强文化的引领下，提出了“三美”班集体建设理念，即“各美其美、美人之美、美...
以场景重构打造文化育人“活”课堂 秉持“文化育人”的理念，打造“文化校园”。2025年以元宵节为切入点，创新设计了“花灯闹元宵华裳赴集市—2025年元宵非遗贸易节”场景化学习项目，构建起“文化实境体验 + 模拟经济系统 + 跨学科任务链”框架，使学生在真实情境中完成文化解...
开发创客教育资源，培养创新型人才 人工智能技术的迅猛发展及广泛应用正深刻改变着人类社会，教育领域也在这场变革中迎来教学模式的革新。在此背景下，创客教育备受关注。人工智能技术为创客教育开辟了新的发展空间，有效激发了学生的创新思维，锤炼了他们的实践能力。积极探索小学阶段人工智能...
生成式人工智能支持的基础教育创新教学实践 教育数字化转型中，传统课堂面临资源不均、个性化缺失及教师负担过重等挑战。DeepSeek生成式人工智能有助于构建“教师主导一AI赋能一学生主体”新教学模式，通过跨平台资源整合打破学科壁垒，提升教学精准度并释放教师创造力。淄博师范高等专科学校...
AI赋能下的教师减负与专业成长实践 在当前背景下，教育改革面临着多重挑战和压力，这些挑战不仅影响着教师的工作状态，也对教学质量产生了深远影响。然而压力与责任并非对立关系，教育数字化转型不是“机器替代”，而是“人的增强”。探索构建“技术介入一效能提升一专业成长”的闭环模型，从五...
四项举措，提升思政课教师队伍整体素质 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”那么，学校该如何提升思政课教师队伍的整体素质呢？通过以下四项举措，引导思政课教师以德立身、以...
加强文化建设，促进教师发展中心高质量发展 文化建设作为引领市级教师发展中心高质量发展的核心要素，是凝聚团队共识、明确发展方向的关键所在。惠州市教师发展中心（以下简称“中心”）自成立起，始终坚持守正创新原则，从愿景引领、价值导航、方法赋能三个维度构建了独特的文化体系，为教育事业的发展...
远离职业倦怠，让幸福人生从此刻开始 教师是立足时代的践行者、人类文明的传承者、教书育人的先行者。不过，当外界的压力已然超出教师的承受范围，而教师自身也缺乏调节的能力时，教师的心理、情绪、身体、行为等诸多方面或将陷入失调的状态，职业倦怠由此产生。这种职业倦怠或许是间歇性的，但若...
赋能乡村振兴多元驱动发展 作为一所扎根农村的中职院校，始终秉持“从农村来，到农村去”的办学初心，以农业专业为纽带，将职业教育与乡村振兴深度融合。作物生产技术、畜禽生产技术、宠物养护与经营三大专业，不仅为地方培养了大批农业技术人才，更通过新农民培训、退役军人技能提升、...
德润万家，育人培根 作为有着32年职业生涯的教育人，我在2021年提出了“德润万家”的教育理念，即通过校长、教师高尚的德行与修为润泽学生优秀的人格品质，培养他们良好的生活与学习习惯，进而通过学生积极上进的人生态度去影响家长，促进家庭和睦与社会和谐。如果把学校比...