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在当前背景下,教育改革面临着多重挑战和压力,这些挑战不仅影响着教师的工作状态,也对教学质量产生了深远影响。然而压力与责任并非对立关系,教育数字化转型不是“机器替代”,而是“人的增强”。探索构建“技术介入一效能提升一专业成长”的闭环模型,从五个维度入手,剥离低效环节,重构工作流程,实现教师时间、能力、价值的“三重回归”,探索形成“轻负高质”教育生态的有效路径。(剩余1347字)
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AI赋能下的教师减负与专业成长实践
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