AI赋能下的教师减负与专业成长实践

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在当前背景下，教育改革面临着多重挑战和压力，这些挑战不仅影响着教师的工作状态，也对教学质量产生了深远影响。然而压力与责任并非对立关系，教育数字化转型不是“机器替代”，而是“人的增强”。探索构建“技术介入一效能提升一专业成长”的闭环模型，从五个维度入手，剥离低效环节，重构工作流程，实现教师时间、能力、价值的“三重回归”，探索形成“轻负高质”教育生态的有效路径。（剩余1347字）

试读结束

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