黑龙江教育（理论与实践）

2022年08期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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疫情防控时期高校在线教学:问题、对策与效果 摘要：疫情防控时期，在线教学存在诸多问题。宏观层面，方案保障不足和教学条件不完善影响教学的完整实现和整体节奏。微观层面，教师教学理念革新困难、对教学技术不熟悉，以及学生难以组织动员是教学顺利开展所面临的直接挑战。高校教学管理服务部门...
习近平新时代中国特色社会主义思想精准融入高校“概论”课的路径探析 摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学，既是新形势下培养时代新人的教育使命，又是理论体系向教学体系继而向认知体系转化的过程。对于我国数量众多的“双非”省属应用型高校而言，新思想融入“概论”课的效果受学校管理效能、...
错误社会思潮冲击下高校思政课教学应对之策 摘要：文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例，通过列举各章中涉及的错误社会思潮，剖析其试图通过否定中国共产党革命、建设和改革的历史、历史上的英雄人物及中国实行的各项社会制度，达到否定中国共产党的领导、否定中国特色社...
中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合探析 摘要：传统文化是在历史发展过程中形成和发展的，是文化内涵和民族精神的体现，对人们的思想品德和行为方式有着深刻影响。优秀传统文化是中华民族精神的凝结，如先国后家的爱国主义精神、先集体再个人的集体主义精神、和谐发展和求真务实精神，等等，...
新时代“三全育人”的实践路径优化研究 摘要：新时代赋予了“三全育人”新的理论内涵。在新时代“三全育人”理念下，在开展思想政治教育工作过程中，应坚持知行结合原则、规律原则和育人导向原则。文章从“教育影响要同向同行”“教育活动要统筹规划”“教育方式要与时俱进”等方面探讨了新...
融媒体时代青年网络流行语的失范与规制 摘要：融媒体生态下催生的网络流行语凭借新奇、简洁的特征吸引着青年群体。这些流行语反映了青年的社会文化、社会道德状况，折射青年的社会心态和心理需求，同时也带来了解构优秀传统文化、形塑娱乐化景观、瓦解主流价值根基、束缚青年思维方式等伦理...
基于文献计量分析的我国应用化学人才培养实践刍议 摘要：文章应用文献计量分析方法，以Noteexpress和SPSS软件为研究工具，从时间分布和年度交叉分析、基金分析、学科分类分析、关键词词云图和多维尺度分析5个角度进行分析，探讨我国应用化学人才培养实践工作。文章为从事应用化学及相...
对话理论与来华留学生跨文化交际能力培养研究 摘要：跨文化交际能力涵盖技能、意识、知识和态度四个要素，这与对话理论的四个范畴，即对话性、复调、统觉背景和狂欢化相契合，对话理论对来华留学生的跨文化交际能力培养具有启示和借鉴意义。理想状态的跨文化交际是各方以平等、开放、包容的心态进...
专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订 摘要：对照《江苏省中学教育专业认证标准（第二级）》，江苏理工学院中文师范专业人才培养方案在培养目标定位、毕业要求指标项、课程体系等层面与认证标准仍存在一定的差距，其主要原因在于认证理念贯彻不到位、培养方案参与主体单一，以及专业与学科...
媒体融合视域下编辑出版人才培养模式探索 摘要：媒体融合视域下，编辑出版学的边界不断扩大和延伸，国家亟需掌握数字出版技术的新型出版人才。文章从数字出版的人才培养现状出发，探索高校编辑出版学专业课程的设计方向及培养模式如何与产业发展相契合，从顶层设计、师资队伍、课程设置，以及...
黑龙江省高校学术职业人才流动管理研究 摘要：学术职业人才的合理性流动是经济持续健康发展的有利支撑，也有利于人的全面发展。文章在考察黑龙江省高校学术职业人才队伍现状的基础上，以人力资本和教师职业生涯发展为理论研究视角，深度分析高校学术职业人才流动的逻辑归因，不同时期采取不...
罗杰斯“非指导性教学”的理论释义及启示 摘要：罗杰斯提出的“非指导性教学”模式，将培养“充分发挥作用的人”视为教育目标，倡导树立“以学生为中心”的教学观，注重对学生潜能的激发，强调情感因素在学习过程中的重要作用，号召构建关怀型的师生关系，以促进学生的自我实现。这一教学模式...
企业校园招聘的问题及对策研究 摘要：校园招聘凭借其招聘成本低、毕业生专业覆盖面广、素质高、创新性强等优势成为企业选拔优秀人才的重要方式。但校园招聘过程中不可避免地存在着信息不对称、人才评估体系不够科学、招聘形式两极分化、毕业生缺乏职业规划、忽视第三方作用等问题。...

新文科背景下跨学科课程体系融合 摘要：新时代、新形势下，深化高等教育改革已是必然趋势。新文科的专业建设强调跨学科、跨专业的交叉融合，以培养复合型人才来满足当前经济社会高质量发展的需要。目前高等院校在实践教学中还存在课程内容落后、与现实脱节等问题。因此，高校应科学改...
“安全系统工程”混合式教学模式探析 摘要：随着信息技术的快速发展，混合式教学成为提高教学质量的一种新的重要模式。文章结合“安全系统工程”课程特点，对线上线下教学内容及学时进行合理分配及优化融合;采用以学生为中心的多元化教学方法，学生线上自主学习，课堂教学以应用实例为核...
图书馆履职、创新、多举措服务教科研的研究与实践 摘要：高校图书馆作为教辅单位，是学校教学和科研的重要支撑，履行着教育和信息服务职能，承担着思想政治教育与社会实践的任务，作为阅读推广的主阵地，是学生的第二课堂。文章以分享与探索的形式，结合哈尔滨幼儿师范高等专科学校图书馆的一些特色工...
课程思政引领下电子商务专业改造升级的思路、路径与对策研究 摘要：在新时代背景下，电子商务专业改造升级，必须贯彻立德树人根本任务，强化专业的跨学科培养，加强“三新”教学改革。文章主要结合南京审计大学电子商务专业发展经验，提出电子商务专业改造升级的思路、路径与对策，构建专业与思想政治教育相结合...
课程思政融入“英语文化基础”课程的教学路径探索 摘要：课程思政融入“英语文化基础”课程具有一定的必要性，有利于培养学生形成正确的价值观，有助于提升学生对中华文化的自信，有助于达成全面育人的培养目标。“英语文化基础”课程思政应以培养学生的文化认知水平、提升学生的文化辨识能力和增强学...
“大学英语”课程思政研究热点与趋势的可视化分析 摘要：文章以中国知网为数据来源，通过可视化软件追踪“大学英语”课程思政的研究热点。根据“大学英语”课程和教学特点，结合国家政策、社会需求及相关文章刊载量，把“大学英语”课程思政的演进分为萌芽期、储备期、蓬勃期和内涵式发展期4个阶段。...
基于OBE理念的线上线下相结合的外语课程思政研究 摘要：当今社会需要复合应用型外语类人才，语言类高校应及时调整人才培养方案，聚焦全新外语教学理念及方法。西班牙语专业以社会适应性为导向，以OBE理念为指引，在线上与线下相结合的教学模式中融入思政元素，开展课程思政教学。文章旨在通过西班...
高等工程教育课程思政教学改革实践 摘要：高等教育工程类课程含有丰富的思政元素。文章针对土木工程专业（道路与桥梁工程专业方向）核心课程“混凝土结构设计原理”的课程特点，在明确课程育人目标的基础上，制定课程思政实施路径，提出“师范、示范、世范”的师德提升要求;通过思政元...
“水质检测技术”课程思政教学研究与实践 摘要：发挥课堂育人主渠道作用，专业课程和思政课程同向同行，落实立德树人根本任务，是高校教育的责任和使命担当。文章以高职院校水产养殖技术专业“水质检测技术”课程为例，基于育人目标和课程特色充分挖掘专业课程思政元素，采用案例法、项目法、...
研究生“交通运输工程”课程思政教学实践探索 摘要：研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标，而且可有效促进研究生课程学习效果的提升。文章基于对研究生课程“交通运输工程”教学目标的分析，将课程教学目标分为学科基础知识能力目标、课...
课程思政融入“保险学”教学的路径及要点探索 摘要：保险作为一种科学的风险管理方式，对完善我国社会保障体系与促进国民经济有序运转具有重要意义。“保险学”课程思政是培养高质量保险学专业人才的重要抓手，探索“保险学”课程思政路径及融入点具有必要性与紧迫性。将“三观”纳入人才培养的目...
仪器类一流专业课程思政建设及其示范作用初探 摘要：思想政治教育始终是我国高等教育的重要组成部分。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措，广大教育工作者要清醒认识到思想政治教育不只是思政课的任务，专业课也要科学融入思政...
通过课程项目推动“数字电路”教学从理论到实践 摘要：传统“数字电路”课程教学存在知识点多、理论与实践脱节等问题。文章提出以课程项目设计贯穿整个教学过程，通过实际功能性数字电路的设计与制作，激发学生的学习热情，培养学生利用理论知识解决复杂工程问题的能力，提高学生的团队沟通合作能力...
模拟联合国虚拟仿真教学的实践与探索 摘要：虚拟仿真教学近年来成为高校课程实践改革的重要类型之一，并且逐渐从理工科专业实践应用向人文社会学科拓展。模拟联合国作为培养国际化人才的重要课外实践方式，与虚拟仿真教学在特点、路径和效果上都存在高度契合。模拟联合国实践课程采用虚拟...
民办院校众创空间发展环境与改革思路探析 摘要：众创空间是适应经济新常态、创新驱动发展，以及解决就业问题的重要平台。民办院校在发展众创空间方面有自身独特的优势，但同时也受到政府、社会、高校内部三大环境的影响。从现实来看，民办院校众创空间发展中面临的主要问题由外部问题和内部问...